Integrated Skills of English.3,Student’s Book

作者：  虞苏美，黄源深总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《综合英语教程3学生用书(第2版)》是高等师范院校英语专业综合英语基础课教材，也可供教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。《综合英语教程3学生用书(第2版)《综合英语教程3学生用书(第2版)》》为第三册，共l5个单元，每单元由三大部分组成：听说训练（Listening and speakingActivities）、阅读理解和语言操练（Reading Comprehension and Language Activities）以及扩展性练习（Extended Activities）。听说训练部分综合性较强，语段较长；阅读部分重点训练语言知识和总结，归纳文章大意的技能；扩展部分通过读写活动扩展语法知识和词汇量，提高段落写作的能力。

Integrated skills of English.1,Student’s book

作者：  邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：《综合英语教程 学生用书 （第三版）》编写组于2010年起对本教材进行了全面的修改。作者或编者亲自在课堂中进行试验，此次新版充分反映了实验的结果，修改和剔除了不受学生和教师欢迎、课堂操作困难或过于机械的项目，增加了课堂效果良好，有助于学生在语言和知识两方面发展的任务和内容，并根据课堂实验重新编写了教师用书。 新版教材在教学活动的设计上强调从学生已有知识出发，引导学生去探索未知的知识；强调教材和教师在语言示范方面的共同作用；强调语言的“正面”和“负面”输入；强调语言学习的自主性；增加了大量的任务型和研究型活动。本书为第一册。

How to teach listening

作者：  (英)威尔逊(JJ Wilson)著;邹为诚译

出版社：人民邮电出版社,2012

简介： 《朗文如何教听力》是How to 系列（杰里米? 哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的how to teach listening 的中译本。朗文如何教听力旨在帮助英语教师提高听力教学水平，给涉及英语听力的学生和教师提供有价值的建议。 朗文如何教听力共8 章。第1 章讨论了生活中与语言学习中的听力的区别；第2 章讨论了什么是好的听力材料与听力策略；第3 章介绍了寻找听力材料来源和完成听力任务的方法；第4 章、第5 章和第6 章提供了一些听前、听中和听后的听力技能和活动；第7 章涉及一些有关教师的问题；第8 章讨论了教师和学生长期发展的问题。 朗文如何教听力适合于教授英语听力的教师，或教学中涉及英语听力的教师，以及对教学法感兴趣的所有教师和研究者。  

Integrated Skills of English.3,Student’s book

作者：  虞苏美，黄源深总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　第三版教材具有如下特色： 　　 1．全面注重学习者的真实需要，开发了切合学生实际需要的听、说、读、写任务，更好地把语言知识、语言技能和学习者的认知能力发展综合在一起。 　　 2．题材选择上符合时代和学习者的实际需要，全书更替的内容达三分之一以上。第三版教材的思想和文化内容，涵盖了当代社会的重要方面，反映了时代的进步和发展，有助于学习者获得地道的语言输入。 　　 3．第三版教材增强了语言学习的文学性色彩。文学是语言学习和人文修养的最佳手段，其主要困难是如何将文学性有效地渗透在语言学习的过程中，教师如何通过文学作品在宏观和微观两个方面发展学习者的外语能力，同时提高学习者的人文品质修养?第三版教材体现了我们对这些问题的研究。实践表明，根据这些思考和研究所设计的课堂教学具有很好的教学效果。 　　 4．教学任务的设计更加强调“教学效能”。“教学效能”是综合英语课程研究的核心问题之一，第三版教材的教学设计融合了大批优秀教师的课堂教学经验，教学任务更加有趣生动、训练程度大幅度增加，但并没有额外增加学生的“学习负荷”。 　　 5．第三版教材的训练栏目设计更加符合课堂教学的实际，为广大学生和教师带来学习和教学两方面的方便，使他们在使用上感到更加得心应手，更加有利于他们发挥自己的特长。 　　 6．第三版教材配有mp3光盘，凡注有标识的部分均可在光盘中找到相应的录音。 　　 7．第三版教材配有学习卡，供学生进入四、八级模拟考试平台进行两次免费测试。

Integrated Skills of English.2,Teacher’s Book

作者：  黄源深，虞苏美总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：《综合英语教程教师用书 （第二版）》在第一版的基础上增加了每部分的教学目标、教学方法和步骤建议、课文和练习中的难点诠释、全部课文译文和针对不同教学内容编写的形式多样的课堂活动。新版教材一大特色是增加了大量的任务型和研究型活动，有的活动印在教师用书上，在开展活动时发给学生，这样安排便于教师组织课堂活动。第二版教师用书内容丰富，有利于教师更好地把握主教程，提高课堂教学效果。本书为第二册。

Integrated Skills of English.3,Teacher’s Book

作者：  虞苏美，黄源深总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：《综合英语教程 教师用书 （第二版）》在第一版的基础上增加了每部分的教学目标、教学方法和步骤建议、课文和练习中的难点诠释、全部课文译文和针对不同教学内容编写的形式多样的课堂活动。新版教材一大特色是增加了大量的任务型和研究型活动，有的活动印在教师用书上，在开展活动时发给学生，这样安排便于教师组织课堂活动。第二版教师用书内容丰富，有利于教师更好地把握主教程，提高课堂教学效果。本书为第三册。

Integrated Skills of English,Teacher’s Book.4

作者：  邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介： 《综合英语教程》为教育部委托编写的普通高等教育“九五”国家级重点教材出版项目，是为我国师范院校英语专业学生编写的一本面向2I世纪的英语专业基础教材，也可供教育学院和社会自学者使用。全书共6册，由学生用书、教师用书和录音磁带组成。 本书是《综合英语教程》教师用书第四册，由邹为诚主编。内容包括：每单元的教学目标、教学方法建议、练习的设计思想、课文和练习中的难点注释以及练习答案等。

Integrated Skills of English.2,Student’s Book

作者：  黄源深，虞苏美总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：《综合英语教程》(第二版)是高等学校英语专业综合英语课教材，也可供师专、师范、教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。 本书为第一册，共15个单元，每单元由三大部分组成：听说训练(Ustening and Speaking Activitics)、阅读理解和语言操练(Reading Comprehension and Language Activities)以及扩展性练习(Extended Activities)。为了满足师范教育的特殊要求，本书试图在语言训练活动中融人教学技能训练。编者将若干重要的教学技能穿插到全书各单元的语言活动之中。如“教学演讲”(Presentati

Integrated skills of English.5,Workbook

作者：  邹为诚总主编;高育松主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：《综合英语教程(第3版)同步练习5》重视语言知识、语言技能和学习策略的强化训练。在编写上，编者紧扣学生用书所设定的学习目标，采用多种方式帮助学习者巩固所学知识，使其达到熟练运用的程度。全书共12个单元，每个单元由4部分组成：第一部分，语法与结构练习；第二部分，学习策略训练；第三部分，学术论文写作训练；第四部分，英语专业八级考试练习。

Integrated skills of English.2,Student’s book

作者：  黄源深，虞苏美总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　第三版教材具有如下特色： 　　 1．全面注重学习者的真实需要，开发了切合学生实际需要的听、说、读、写任务，更好地把语言知识、语言技能和学习者的认知能力发展综合在一起。 　　 2．题材选择上符合时代和学习者的实际需要，全书更替的内容达三分之一以上。第三版教材的思想和文化内容，涵盖了当代社会的重要方面，反映了时代的进步和发展，有助于学习者获得地道的语言输入。 　　 3．第三版教材增强了语言学习的文学性色彩。文学是语言学习和人文修养的最佳手段，其主要困难是如何将文学性有效地渗透在语言学习的过程中，教师如何通过文学作品在宏观和微观两个方面发展学习者的外语能力，同时提高学习者的人文品质修养?第三版教材体现了我们对这些问题的研究。实践表明，根据这些思考和研究所设计的课堂教学具有很好的教学效果。 　　 4．教学任务的设计更加强调“教学效能”。 “教学效能”是综合英语课程研究的核心问题之一，第三版教材的教学设计融合了大批优秀教师的课堂教学经验，教学任务更加有趣生动、训练程度大幅度增加，但并没有额外增加学生的“学习负荷”。 　　 5．第三版教材的训练栏目设计更加符合课堂教学的实际，为广大学生和教师带来学习和教学两方面的方便，令他们在使用上感到更加得心应手，更加有利于他们发挥自己的特长。 　　 6．第三版教材配有mp3光盘，凡注有 标识的部分均可在光盘中找到相应的录音。 　　 7．第三版教材配有学习卡，供学生进入四、八级模拟考试平台进行两次免费测试。 　　 《综合英语教程》第三版的出版是全国几十所高等院校英语专业师生共同努力的结果，作为编者，我们希望广大师生能一如既往地支持本教程的完善工作。教程的开发只有起点，没有终点，我们愿意和广大师生一起不断努力，把我国的外语教学课程开发研究推向新的高度。

Integrated Skills of English.1,Teacher’s Book

作者：  黄源深，虞苏美总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：《综合英语教程 教师用书 （第二版）》在第一版的基础上增加了每部分的教学目标、教学方法和步骤建议、课文和练习中的难点诠释、全部课文译文和针对不同教学内容编写的形式多样的课堂活动。新版教材一大特色是增加了大量的任务型和研究型活动，有的活动印在教师用书上，在开展活动时发给学生，这样安排便于教师组织课堂活动。第二版教师用书内容丰富，有利于教师更好地把握主教程，提高课堂教学效果。本书为第一册。

Integrated Skills of English.1,Student’s Book

作者：  黄源深，虞苏美总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《综合英语教程1(学生用书)(第2版)》共15个单元，每单元由三大部分组成：听说训练(Ustening and Speaking Activitics)、阅读理解和语言操练(Reading Comprehension and Language Activities)以及扩展性练习(Extended Activities)。为了满足师范教育的特殊要求，《综合英语教程》试图在语言训练活动中融人教学技能训练。编者将若干重要的教学技能穿插到全书各单元的语言活动之中。如“教学演讲”(Presentation)体现在各课课文复述和讨论中；“课堂英语”(口assroom English)体现在练习指令(Exercise lnstructions)中。此外，《综合英语教程》专门设计了点面结合的语音训练练习。点的训练体现在第一册书后所附的四课语音集中训练中，面的训练体现在各课的语音练习中。《综合英语教程》(第二版)是高等学校英语专业综合英语课教材，也可供师专、师范、教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6册，均配有教师用书和录音磁带。　　

Integrated skills of English.4,Student’s book

作者：  邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：综合英语教程4（学生用书）（第3版）》主要介绍：第一版问世以来，得到了全国上百所普通高等院校英语专业老师和学生的支持，为我国的英语专业基础阶段的教学作出了很大的贡献。随着社会的发展，我国的英语基础阶段的教学出现了许多新的变化，为了适应这些变化，编写组于2002年起对本教材进行了全面的修改。第二版充分反映了教师们开展教学实验的结果，修改和删除了一些不受学生和教师欢迎、课堂操作困难或过于机械的项目，增加了课堂效果良好、有助于学生在语言和知识两方面发展的任务和内容，并根据课堂实验重新编写了内容更加丰富的教师用书。

英文共同题名：Integrated skills of English workbook

作者：  邹为诚总主编;张宇翔，王继玲主编

出版社：高等教育出版社,2011,2012重印)

简介：《综合英语教程同步练习1(第3版)》是专门为配合《综合英语教程学生用书》(第三版)而编写的练习用书，主要读者对象是目前正在使用《综合英语教程学生用书》的学习者。他们利用《综合英语教程同步练习1(第3版)》可以在没有教师辅导的情况下继续深化、熟练掌握《综合英语教程学生用书》所教的语言知识、语言技能和学习策略。 《综合英语教程同步练习1(第3版)》重视语言知识、语言技能和学习策略的强化训练。在编写上，编者紧扣学生用书所设定的学习目标，采用多种方式帮助学习者巩固这些知识，使其达到熟练运用的程度。

Integrated skills of English.6,Student’s book

作者：  黄源深总主编;邹为诚，郭佳主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：邹为诚、郭佳主编的《综合英语教程（6学生用书第3版普通高等教育十一五国家级规划教材）》采用“专题研究”的方式编写，共四个主题。每一主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，将每个主题拆分成三个单元，主要是为了方便教学安排。在实际教学活动中，教师完全可以按实际情况进行调整。三个单元之间的一般顺序是由浅入深，由单一性活动过渡到综合性活动。

Integrated Skills of English,Student’s Book.4

作者：  邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《综合英语教程4(第2版)(学生用书)》是高等院校英语专业综合英语基础课教材，也可供师专、师范、教育学院及社会上英语自学者学习使用。全套书共分6 册，均配有教师用书和录音磁带。《综合英语教程4(第2版)(学生用书)》为第四册，共15个单元，每单元由三大部分组成：听说训练（Listening and Speaking Activities）、阅读理解和语言操练（Reading Comprehension and Language Activities）以及扩展性练习（Extended Activities）。听说训练部分综合性较强，语段较长；阅读部分重点训练语言知识和总结、归纳文章大意的技能；扩展部分通过读写活动扩展语法知识和词汇量，提高段落写作的能力。

Family album,U.S.A.:Classroom video course

作者：  (美)[J.凯尔蒂]James Kelty等[编];任晓晋，邹为诚改编

出版社：湖北教育出版社,1999

简介：　　第一套全新生活化美语教材，将全新电视连续剧带进您的课堂。介绍典型美国一家三代同堂的生活故事，喜怒哀乐，妙趣横生。 　　原汁原味美国口语，鲜活趣浓情景会话。 　　新版充分种用现代教学媒体，提供大量练习与崭新的活动方式，学生能更多地参与其中，学活课文，全面提高英语听、说、读、写四项技能。 　　新版依据当代最新、最实用英语教学原理，将电视剧之每幕分为preview、krama、activities、focusin等部分，让学生轻松地全面掌握当代美语，并了解美国文化。 　　新版配备全新学生课本及vcd2.0版教学光盘。拥有课本，即可自学；兼有全套vcd，学习效果更佳。 　　新版系英语教学专家精心之作，美国最著名的麦克米伦出版公司最新奉献。 　　 　　 　　

How to teach English

作者：  (英)杰里米·哈默(Jeremy Harmer)著;邹为诚译

出版社：人民邮电出版社,2011

简介：　　 《朗文如何教英语》是How to系列（杰里米？哈默主编，英国朗文出 　　版集团出版）中的how to teach english的中译本。旨在帮助各类和各层 　　次的英语教师，如何在英语教学实践中教授英语。 　　 《朗文如何教英语》着力于实践层面的操作，从教学对象、教学者、 　　教学内容、教学方法、课堂管理、教材使用等有关教学的方方面面，给予 　　教师具体实用的指导。书后附有任务文件，有助于读者增进对所学内容的 　　理解。 　　 《朗文如何教英语》适用于一线工作的英语教师，对师范院校语言专 　　业的学生也极具参考价值。 　　

《走遍美国》辅导

作者：  夏祖煃，邹为诚编

出版社：

简介：《走遍美国》一经出版，立即受到广大读者的热烈欢迎。这套教材所突出的“交际式教学法”通过演员的出色表演，得到了完美的体现。 本教材的顾问和执笔者全部是当今英语教学界的佼佼者，由于他们的参与，教材编写的精彩，语言无懈可击，使学习者能够学习到地道、典型的美式英语。也正是由于这一点，语言中许多如一语双关、暗喻等现象是初学者不易理解、掌握的。为解决这个问题，并弥补教材中对语言重点及所涉及的语湛地现象解释不足等缺憾，我们特请了北京外国语大学夏祖 教授编写了这本辅导教材。 这本辅导材料包括；导读，其中有题解和梗

朗文如何教发音

作者：  (美)杰拉尔德·凯利(Gerald Kelly)著;邹为诚译

出版社：人民邮电出版社,2011

简介：　　谁是本书的读者？ 　　《朗文如何教发音》是为所有希望在这一重要领域增长知识并提高实用技能的英语教师写的？ 　　这本书写了些什么 　　本书的目的是帮助教师增长理论知识，以及确认和扩展他们已经了解的知识。它也为课堂教学提供了各种实用的理念、技能和活动。本书向教师展示了如何将发音练习与语法和词法教学结合起来，以帮助学生理解它与成功的交际之间的关系和重要性。 　　● 第1 章探讨了发音的特征和生理学原理，并介绍了音位转写方法。 　　● 第2 章讨论了教授发音的各种方法，并介绍了3 种类型的课堂教学：综合课，在这里发音完全融入到其他语言项目的教学中去；纠音课和活动，处理在课堂上出现的发音困难和问题；练习课和活动，专门解决发音的具体问题。 　　● 第3~8 章分别针对发音的各个领域，涵盖了理论、事实性知识和课堂教学的理念。除第1 章外所有的篇章都包含了一些样课，这些样课演示了综合课、纠音课和练习课。书后的任务文件包含了与每个篇章相关的一些任务。它们可以用于自学、反思或讨论，以及培训时的复习。我们在需要的地方提供了答案。附录里有一个新设计的供学习者参考的英语语音表（总结了常见的发音困难），还有一套发音和拼写对照表格以及推荐书目。