省级精品资源共享课教材·21世纪高职高专精品教材·人力资源管理专业·工作分析与应用（第三版）

作者：  姚月娟　主编

出版社：东北财经大学出版社有限责任公司 2014年8月

简介：　　工作分析是构建完善的人力资源体系的基础，扎实地做好工作分析，才能为后续的人力资源管理工作奠定基础。本书主要包含了工作分析的前提基础、内容、方法、实施、结果形成和结果应用等内容，注重理论联系实际，并辅之以图形和表格，本次修订主要集中在实践性较强的内容上，尤其修订了近三年案例，修订了部分实训项目、知识链接、工作说明书范例等栏目，与学生考取企业人力资源管理人员职业资格证的内容以及人力资源管理专业学生的就业岗位要求相衔接，更加符合高职院校培养高技能人才的需要。修订后的教材更加符合高职教育强化学生职业能力培养的要求，更好地体现了“理论够用、突出实践”的特点。

工作分析与应用[电子资源.图书]

作者：  姚月娟主编

出版社：东北财经大学出版社,2007

简介：本书在写作过程中，体现了高职高专的教学要求——重点解决“是什么”和“怎么做”，遵循了整套系列丛书的编写原则——先进、简明、适用、通俗。教材的编写注重理论联系实际，介绍了工作分析的操作实务，并且辅之以图形和表格，便于学生掌握。“小思考”、“知识链接”、“实用案例”、“实践练习”等小栏目的设置，让学生在思考、研讨过程中把握工作分析的基本技能。同时，本书融汇了作者在为国家劳动保障部人力资源职业资格考试培训过程中的经验、心得。本书体系完整，可操作性强，希望能为读者提供系统的理论和实践的指导。

21世纪财经类专业核心课程教材·管理学

作者：  姚月娟　主编

出版社：东北财经大学出版社有限责任公司 2014年8月

简介：　　姚月娟主编的《管理学（21世纪财经类专业核心 课程教材）》共五章，每章前都设有学习目标、本章 的知识体系，使学生在课前就对于为什么学、学什么 有清晰的认识和了解。每章中都不同程度地穿插引例 、课堂讨论、相关链接、课堂活动、案例链接等，增 加了学习管理的实用性和趣味性，使得理论与实践的 教学变得生动有趣并易于掌握。每章后都设有本章小 结、本章习题和实训项目等，不仅可以用来检验和巩 固学生对理论知识的掌握，更能使学生把所学理论知 识运用于具体实践中。在完成实训项目的过程中，进 一步加深学生对理论知识的理解，锻炼和提高其分析 问题、解决问题的能力。

人力资源管理

作者：  王克勤，姚月娟主编

出版社：东北财经大学出版社,2006

简介：本书有四个方面的特点：第一，本书按照高职学生培养规格的要求，尊循实用为主、理论够用的原则，在重点内容的讲述中侧重“是什么，怎么做”，而弱化“为什么”的问题。第二，面向高职教育，突出实战性。书中注重理论联系实际，介绍了人力资源管理操作实务，并且辅之以图形和表格，便于学生掌握。案例教学，让学生在思考、研究过程中反握人力资源管理的基本技能，缩短学生进入社会的时间，赢得比较优势。第三，体系丰富，理念超前。书中仅囊括人力资源管理六大职能基础知识、方法，而且兼收并蓄国内外优秀人力资源管理思想及部分研究成果，如360度绩效考核、马尔可夫分析法、无领导小级讨论、并键事件法、长期薪酬、要素计点法等。第四，增加了国际人力资源管理方面的内容。经济与竞争的全球化已经使人力资源管理的全球化已经使人力资源管理的全球化背景大大加强，因此，本书将中外有关国际人力资源管理方面的最新内容介绍给读者。也可作为企业人事部门人员的参考用书。更多>>

人力资源管理

作者：  王克勤，姚月娟主编

出版社：东北财经大学出版社,2010

简介：　　《人力资源管理（第2版）》符合高职教育强化学生职业能力培养的要求，更好地体现“理论够用、突出实践”的特点。修订主要集中在实践性较强的内容上，尤其在第三章工作分析方法内容中，增加操作性强的技能点、实践练习等栏目；第四章增加面试题库、面试的实施技巧及无领导小组讨论的实用案例；第五章增加某公司“销售谈判”课程设计案例以及如何培训决策者、管理人员、骨干员工的技能；第六章增加绩效管理的流程，360度绩效考核法的优缺点、操作步骤等。本次修订还增加了知识链接、实用案例等栏目，章后的课后练习重新进行了修订，与学生考取企业人力资源管理人员职业资格证的内容相衔接，更加符合高职院校培养高技能人才的需要。

工作分析与应用

作者：  姚月娟主编

出版社：东北财经大学出版社,2011

简介：《工作分析与应用(第2版)》教材第一版由东北财经大学出版社出版发行后，深受一线教师和学生的好评。据不完全统计，教材已经被湖南、山西、陕西、辽宁等省40余所高职院校采用，并被有的城市的人事局作为培训教材。2011年，使用本教材的“工作分析与应用”课程被评为校级精品课程。本教材受到厚爱，作为编写者，我们一方面对读者心怀感激，另一方面更感到了一种责任。 几年来，在教学活动中，在与读者及出版社的交流过程中，发现教材中存在一些问题和不妥之处，包括文字表述方面的、图示方面的。另外，本教材出版几年来，工作分析方面又有了新的发展，新的思想、观点、理论、实例大量涌现。为了订正本教材原有的不足，对本教材进行一次较大程度的修订显得十分必要。