Talking about of Chinese culture.II

副标题:无

作   者:吴晓露,程朝晖主编

分类号:

ISBN:9787561920558

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简介

第一版出版于1994年。本书为第二版,在第一版的基础上根据时代发展需要对内容、结构都作了全面修订。作为口语、文化教材,本书编写的宗旨是:一、在文化方面向学习者系统地介绍汉民族表层的日常交际文化习俗和与其相关的深层的文化知识;二、在语言方面对学习者进行循序渐进的口语成段表达训练。本书以语段训练为纲,以文化内容为目。本书生词部分附有繁体形式,词义标注为中英对照,最后还附有词性标志的中英文对照表。另有随书附赠的附加手册,内含部分练习题参考答案、法、日、韩三语种的词性标志对照表以及生词注释,以方便大量来自法国、日本和韩国的学生选用。

目录

  第十一课 同一观念
   课文公众舆论
   文化情境读和说
   (一)攀比
   (三)成功的秘密
   (五)伪球迷
   (二)“看女人”
   (四)午间休息
  第十二课 家庭观念
   课文会议记录
   文化情境读和说
   (一)我的父母爱我胜过爱自己
   (二)“421”家庭的困难
   (三)给父亲的信
   (四)让梦变成“金娃娃”
   (五)联合总裁
  第十三课 变化的社会
   课文 乡音
   文化情境读和说
   (一)与时俱进的汉语
   (二)老百姓的休闲文化越来越丰富
   (三)归来之后
   (四)《回乡偶书》的由来
   (五)“新上海人”衣锦还乡
  第十四课 忍让的人们62
   课文为什么“忍”?
   文化情境读和说
   (一)买东西
   (二)将相和
   (三)初到西班牙
   (四)息夫人
   (五)逛街以后
  第十五课 敬老的社会
   课文朋友聚会
   文化情境读和说
   (一)我陪婆婆闲聊
   (二)为什么都不高兴
   (三)情意
   (四)师生之间
   (五)回家过年
  第十六课 忌讳的话题
   课文为什么她没来?
   文化情境读和说
   (一)儿童不宜
   (二)妈妈应该怎么办?
   (三)凤姑娘的痛苦
   (四)裸体模特儿
   (五)我眼中的中国女孩儿
  第十七课 生活的节奏
   课文请客
   文化情境读和说
   (一)“研究研究”
   (二)忙碌的一天
   (三)美食
   (四)打电话
   (五)生活的变化
  第十八课 向前看
   课文为了孩子……
   文化情境读和说
   (一)我为女儿上大学
   (二)助人上学的老人
   (三)望子成龙
   (四)棋坛大师尤国钟
   (五)教育与就业
  第十九课 协调与均衡
   课文在老师家里
   文化情境读和说
   (一)凉、热与药的世界
   (二)饮食协调健康长寿
   (三)北京地名学
   (四)正月十五夜
   (五)那个
  第二十课 手势和体态
   课文为什么不喜欢对方
   文化情境读和说
   (一)在长途汽车上
   (二)照相
   (三)谁不严肃
   (四)用一只手表示10个数
   (五)握手的差别
  附录1
   中英文词性对照表
   生词索引
   专名索引
   参考文献
  附录2
  部分练习题参考答案
   第十一课
   第十二课
   第十三课
   第十四课
   第十五课
   第十六课
   第十七课
   第十八课
   第十九课
   第二十课
  中法文词性对照表
  法文注释生词表
  中韩文词性对照表
  韩文注释生词表
  中日文词性对照表
  日文注释生词表
  

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