沙哑的短笛

作者：  薛保勤　著

出版社：人民教育出版社 2014-10-1

简介：　　《沙哑的短笛》作者薛保勤1982年毕业于西北大学中文系，西安交通大学、陕西师范大学兼职教授、硕士研究生导师。声音是沙哑的，但蕴含着回望的深沉，短笛是有限的，但洋溢着歌者对生命的崇敬，有期盼、有真诚、有清纯、有柔情、有春雨、有秋风……

汉译世界教育经典丛书·苏霍姆林斯基教育智慧格言

作者：  苏霍姆林斯基

出版社：人民教育出版社 2014-10-1

简介：　　本书是世界著名教育家苏霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作，全面反映了苏氏教育思想的精华。它由“教育真谛百宝箱”“教师爱生工具箱”“教师育人工具箱”“教师发展工具箱”“校长工作工具箱”“学生发展工具箱”“家长教育工具箱”七个部分组成，语言文字简洁明快，生动活泼，深入浅出，哲理深刻，系统体现了苏氏教育论述的博大精深，教育感悟的鞭辟入里和教育判断的高瞻远瞩。本书为读者深入学习研究苏霍姆林斯基教育思想提供了简明而实用的读本，是我国中小学、幼儿园教师和师范院校师生进行创造性教育活动的参考书和案头工具书。

印度与知识经济：发掘优势 把握机遇

作者：  达尔曼　著，宗钢　译

出版社：人民教育出版社 2014-10-1

简介：　　本书对印度向知识经济时代转型所具备的各种条件进行了全面论述，提出了在全球知识经济体系中发挥印度最大潜能的具体措施，具有观点新、内容全、时代性强的特点，对我国教育发展战略及经济、社会发展规划的研制具有重要的学习、借鉴意义。鉴于此，中国教育发展战略学会组织翻译了本书。

开学季，中小学教辅全场大促，满300减100，详情点击中国特级教师文库·中小学教师能力建设区域推进研究

作者：  李协良　著

出版社：人民教育出版社 2014-10-1

简介： 本书对如何开展区域推进教师能力建设进行了理论探讨，并以重庆市沙坪坝区为例，全面总结了中小学教师能力建设的实践经验和具体措施，着重阐述了如何夯实教师能力建设基础、创新教师能力建设机制、优化教师能力建设策略等问题，提出了“研修一体，共同发展”、“面向全员，突出重点，倾斜农村，分层推进”等基本理念和策略，构建了“金字塔”型教师培训提升机制，特别注重教师自主发展和校本研修，以体现教师能力建设的全员性、校本性和发展性。本书理论与实践相结合，对于从事中小学教师培训和教师能力建设的理论研究者、实践工作者及中小学教师等，均具有重要的参考价值。

中学教材全解-八年级地理下2015春

作者：  薛金星　主编

出版社：陕西人民教育出版社 2014-10-1

简介：　　《中学教材全解——八年级下地理 （人教版）》以新课程标准为依据，以现行初中最新教材为蓝本编写。紧扣教材，步步推进，设题解题，释疑解难，逐次深入。　　本书特色　　全——首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。再次是适用对象全面。本书着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。　　细——首先是对教材讲解细致入微。以本书为例，重点、难点、易错点都在本书中有所体现。其次是重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。再次是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。　　新——首先是教材新。本书以最新教改精神为依据，以现行初中最新教材为蓝本编写。其次是题型、材料新。丛书中选用的题型、材料都是按中考要求精心设计、挑选的。　　透——首先是对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生知识储备研究得透。学习目标地理 可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。　　精——首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。其次是问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡。

小学教材全练-六年级数学下2015春

作者：  薛金星　主编

出版社：陕西人民教育出版社 2014-10-1

简介：　　本书将教材上的考点分课时、单元、归类、综合四方面进行训练，确实练全了教材上的所有考点。如果同学们将它和《小学教材全解》配套使用，那么你们的学习就会更上一层楼！