缅甸初级汉语教程2

作者：  郑通涛　主编，何山燕，桂春芳　等编

出版社：北京语言大学出版社 2014年11月

简介：　　《汉语国别化系列教材：缅甸初级汉语教程2》以国别化为基本设计理念，教学对象是以缅语为母语的成年汉语初学者（含高校汉语专业学生以及其他选修汉语的社会人士）。旨在培养学习者汉语基本知识技能和一定的汉语交际能力。《汉语国别化系列教材：缅甸初级汉语教程2》在以语言结构为纲的前提下，兼顾功能和文化，由日常交际会话逐渐向话题讨论过渡。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2011

简介：《国际汉语学报(2011年)(第2卷)(第1辑)》为厦门大学对外汉语教学研讨会论文集，作者包括两岸三地以及美国的专家学者。2010年4月，由厦门大学海外教育学院和汉语国际推广南方基地主办，由厦门大学、香港大学、复旦大学、辅仁大学、明道大学、台湾修平技术学院联合主办的“2010两岸三地华文教学国际学术研讨会”在厦门大学举行。此次会议汇聚了来自两岸三地二十余家高校的八十余位专家学者，共发表了五十余篇论文，本辑《国际汉语学报》刊发的就是从本次会议所发表论文中通过匿名审查遴选出来的学术成果，所刊论文大致可以分成围绕国际汉语教学方法、理论和模式研究、教学规律研究、汉语教学课程与教材研究等几个主要论题。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2013

简介：《国际汉语学报(2012年第3卷第2辑)》编著者郑通涛。 本书收录作为国家汉办南方基地的厦门大学海外教育学院所征集的对外汉语教学与研究相关论文若干篇，论文作者为来自各大名校的专家学者，也包括一些在教学第一线的教学工作者。 《国际汉语学报》以“止于至善”为目标，以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态，挖掘汉语教学与研究的多元特征，展示汉语研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。就内容而言，我们主张“三个并重”，即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重、海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2010

简介：《国际汉语学报·第1卷·第1辑》选刊部分会议论文，大致可以分为国别化教材编写理论认知的深化、国别化教材编写实践、国别化教学与文化因素、国别化教材的立体化建设等几个学术论题。一、汉语国别化教材编写理论认知的深化现行的汉语教材大多是以“教师为中心”，没有从学生视角出发，难以满足学生需求，体现在国别化教材的编写实践方面，学者们的理论认知比以往有所深化，许多论文都指出，以往的教材编写者并不了解海外汉语学习者的实际情况，大多以编写者的母语思维编写教材。只有转变以往的“以教师为中心”的理念，树立“以学生为中心”的理念，教材的国别化问题才真正具备现实操作的可行性。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2013

简介：本书稿为对外汉语教学与研究的相关论文集，内容包括对外汉语教学行为的研究、教材与推广策略的建议等，作者既包括各大名校的专家学者，也包括一些教学第一线的教师。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2013

简介：　　《国际汉语学报(2013年第4卷第1辑)》收录作为国家汉办南方基地的厦门大学海外教育学院所征集的对外汉语教学与研究相关论文若干篇，论文作者为来自各大名校的专家学者，也包括一些在教学第一线的教学工作者。此书以“止于至善”为目标，以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态，挖掘汉语教学与研究的多元特征，展示汉语研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。就内容而言，即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重、海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2012

简介：郑通涛主编的《国际汉语学报(2012年第3卷第1辑)》以“止于至善”为目标，以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态，挖掘汉语教学与研究的多元特征，展示汉语研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。就内容而言，我们主张“三个并重”，即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重、海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。

英文共同题名：Journal of international Chinese studies

作者：  郑通涛主编

出版社：学林出版社,2011

简介：《国际汉语学报(第2卷)(第2辑)(2011年)》主要内容简介：试论对外汉语教学中隐性课程的作用和利用、21世纪台湾地区九年一贯课程纲要体系架构下的语文教材分析、越南留学生汉语“了”习得特点及语际迁移现象研究、隐在的语法加工：汉语句法与语义加工机制新探、汉语作为第二语言的多义虚词认知建构、泰国学生汉字偏误分析及认知教学策略、零起点外国学生的识字教学、基于对外汉语教学的动词拷贝句式调查研究等。