Research on second language acquisition and foreign language teaching

作者：  范琳著

出版社：中国海洋大学出版社,2007

简介： 本书从外语教学理论与外语教学，学习者个体差异与外语学习，学习者情感因素与外语学习，语料库、网络与外语学习，写作与阅读研究五个方面对二语习得和外语教学中涉及的问题进行了系统论述。其中主要研究了人文主义外语教学法，建构主义教学理论、情绪调节教学模式与外语教学的关系，外语教育语言学的理论建构，年龄、认知方式、语言潜能、学习策略与外语学习的关系等有关问题。

Thematic inferences of l2 narrative text processing：a study of chinese efl learners

作者：  范琳著

出版社：中国社会科学出版社,2009

简介：　　《二语叙事语篇主题推理研究》论述的是一项关于第二语言学习者主题推理实时加工过程的研究，研究旨在揭示主题推理生成的实时认知过程以及在叙事语篇加工过程中影响主题推理牛成的因素。主要研究以下三方面的问题：两个读者变量（阅读能力和工作记忆能力）的作用；两个语篇变量（语篇题目和语篇因果连贯）的作用以及主题推理加工的时问进程。研究结果表明，读者变量和语篇变量对第二语言读者的主题推理加工过程均有影响。读者的阅读能力和工作记忆能力、语篇标题和语篇因果连贯是影响读者主题推理加工的重要因素。