学校德育的异化与回归

作者：  张鲁川

出版社：江苏科学技术出版社 2017年11月

简介：

建设现代型班级——班主任工作改进行动丛书，班主任专业发展。校本研修用书，用公民教育理念引领班主任带班育人实践。

作者：  张鲁川 著

出版社：江苏科学技术出版社 2014-3-1

简介：　　教育本质上是一种价值性的活动，然而当前班主任工作却呈现出功利和技术主义倾向。基于此，本书提出了“建设现代型班级”的命题。在公民教育视野和班级活动日益开放的背景下，现代型班级基于一种横向组织结构构建起来，是以学生的主动参与班级建设为过程，以“为未来社会培养公民”为目标的班级公共生活场域。我们基于对班主任们在建班育人实践中暴露出来的问题的梳理、分析和归纳，设立了“管理还是教育”、“教师还是学生”、“人治还是法治”、“规范还是德性”、“权威还是自治”、“臣民还是公民”六个单元。我们将结合案例与班主任们一起厘清这些在现代型班级建设中不得不面对的核心价值。

学校德育的异化与回归

作者：  张鲁川

出版社：江苏科学技术出版社 2017年11月

简介：
当前学校德育存在诸多问题，德育效果不佳，从表层来看，是由于德育技能、方法的缺失，从深层看，却常常是对“何谓道德、道德何为”这样的根本问题缺乏基本的了解。正因如此，本书梳理十四个带有冲突性的学校德育难题，并借用典型的案例进行抽丝剥茧的分析、论述，正本清源，回归德育的本真价值，让教师对德育有更深入的理解，使学生从德育中感受幸福与满足。