知识准入课程中的国家介入

作者：  刘丽群著

出版社：湖南师范大学出版社,2013

简介：　　《教科书内容的选择与形成：知识准入课程中的国家介入》曲折微妙的是，在中国文化下，教科书开创并主导中小学的局面在：20世纪后半个世纪愈加真实、持久并且极端，功利化色彩日益浓厚。教师的优劣以学生对教科书的掌握为标准，教育的质量以考核学生掌握教科书的情况为依据，家长对孩子的督促也是手捧着教科书来检验。我国的文化传统导致了学校课堂上教师教的是教科书，学生学的是教科书，考试考的是教科书_——古至今，从古代科举到现代学校概莫能外。 教科书在我国中小学几乎就是教育的圣经。中小学的课堂文化几乎就是教科书的文化。我曾经说过，一定程度上指挥中国中小学教育的不是教育部，而是编撰教科书的那些人。他们指挥着学生学习什么接受什么，他们告诉学生认同什么否定什么。

人性的弱点与完美人生

作者：  陈玉明主编;孙观清，刘丽群著

出版社：延边大学出版社,2001

简介：本书着重论述了两个主题，一是引导并帮助你认清这些“小虫子”——精神病毒的危害及产生根源；二是教你如何赶走那些困扰你生命的“小虫子”。集中了当代文化的精髓，将最新颖、最准确、最先锋的哲学、心理学、演讲学与理论专家的主要观点进行了积极的探索和阐释，并将情商的规则、成功学的思想、行为与心理咨询的方法手段融为一体，因而更具有实用指导性。

心灵的坐标

作者：  刘丽群著

出版社：新华出版社,2014

简介：

Problems in Curriculum Reform

作者：  石鸥，刘丽群著

出版社：广东教育出版社,2004

简介：　　新课程改革从某种意义上说是一场新文化传播运动。为了帮助广大教师深入了解本次课程改革的精神实质，作者以问答这一简单明了的形式，从目标、功能、结构、内容、实施、评价及管理等多个层面逐一分析和释疑。《课程改革中的若干问题》的内容无论是对一线课改教师还是即将进入课改的教师来说，都是一个很好的理论与实践平台。当然，关注此次课程改革的其他读者也会从中获得很多有价值的信息。