英文共同题名：Don’t laugh! I’m a king of English reciter3

作者：  邹为诚主编

出版社：江苏文艺出版社,2008

简介：这是一套让你不信邪的书。它教你成段背诵，在生活里活学活用——邹教授独创的英语背诵法，就是精挑细选背诵材枓，n多妙段子包你捧腹大笑，打嗝都是英文的！ 这甚至是一套让你苦笑的书。你会发现，曾经耗费在英语上大量心血所取得的点点成效，背诵王轻而易举就让你得到了。 这又是一本让你唾沬翻飞的书，因为你越背诵，越背诵，越背诵……越上瘾！知道吗，在咱们的官方网站上，所有文章都可以下载成MP3随身听；所有段子你都可以翘着二郎腿赖在沙发上咧着嘴边看视频边背诵！

Integrated skills of English,Teacher’s book.6

作者：  黄源深总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2007

简介：《全国普通高等学校优秀教材?普通高等教育十一五国家级规划教材?综合英语教程6(教师用书)》采用“专题研究”的方式编写，引导学生对某一个专题开展广泛而且有一定深度的探索，目的就是要引导学生透过文化现象，了解形成这种文化的历史、哲学和社会背景。此外，在学习异邦文化的同时，学生还应掌握一定的“文化批判能力”。《全国普通高等学校优秀教材?普通高等教育十一五国家级规划教材?综合英语教程6(教师用书)》在向学生介绍西方文化的同时，还鼓励学生将其与自己的文化进行对比研究，认识东西方文化的差异，在文化和价值观的冲突中，学会和不同的文化求同存异。《全国普通高等学校优秀教材?普通高等教育十一五国家级规划教材?综合英语教程6(教师用书)》为教师用书。

英文共同题名：Don’t laugh! I’m a king of English reciter

作者：  邹为诚主编

出版社：江苏文艺出版社,2008

简介：　　 这是一本让你不信邪的书。背诵？开玩笑，我从小学就开始背单词了， 　　可英文还是很垃圾。等等，你说的是背，而不是背诵。背归背，光背单词也 　　白搭，这本书教你成段背诵，在生活里活学活用 邹教授独创的英语背诵法 　　，就是精挑细选背诵材料，包你背熟以后，“鸟语”张口就来。 　　 这甚至是一本让你苦笑的书。你发现，你曾经耗费在英语上的心血所取 　　得的点点成效，本书轻而易举就让你得到了。轻松搞定了第一本，您入了门 　　，二三四本循序渐进，神功小成！ 　　 这又是一本让你唾沫翻飞的书，因为你越背诵，越背诵，越背诵……咱 　　们的官方网站（www.bsww.com.cn）“背诵为王”随时为你提供快乐的学习 　　氛围本书所有文章都可以下载成MP3随身听；所有段子你都可以翘着二郎腿 　　赖在沙发上咧着嘴边看视频边背诵！ 　　 总之，这是一本让你滔滔不绝的书，不是用汉语滔滔不绝，是英语，是 　　英语，是English！ 　　

How to teach English

作者：  (英)杰里米·哈默(Jeremy Harmer)著;邹为诚译

出版社：人民邮电出版社,2011

简介：《朗文如何教英语》是How to系列（杰里米?哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的how to teach englbh的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师，如何在英语教学实践中教授英语。《朗文如何教英语》着力于实践层面的操作，从教学对象、教学者、教学内容、教学方法、课堂管理、教材使用等有关教学的方方面面，给予教师具体实用的指导。书后附有任务文件，有助于读者增进对所学内容的理解。 《朗文如何教英语》适用于一线工作的英语教师，对师范院校语言专业的学生也极具参考价值。

Integrated Skills of English.1,Teacher’s Book

作者：  黄源深，虞苏美总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：　　《综合英语教程(1)(教师用书)(第3版)》主要内容简介：《综合英语教程》第三版是“国家精品课程”（2005）项目的主要研究成果之一。此次修订，课题组的老师们在全国十几所高校的协助下，开展了大量的课堂实践研究。在现代外语教学理念的指引下，课题组在题材选择、内容编排、教学设计、练习方法、教学指导等方面都进行了修改，改动幅度较之第二版显著增大。多年来持之以恒的研究和课堂实践使得第三版在课堂教学设计等诸方面都达到了一个新的高度。

Don’t laugh! I’m a king of English reciter

作者：  邹为诚主编

出版社：江苏文艺出版社,2008

简介：这是一本让你不信邪的书。背诵？开玩笑，我从小学就开始背单词了，可英文还是很垃圾。等等，你说的是背，而不是背诵。背归背，光背单词也白搭，这本书教你成段背诵，在生活里活学活用 邹教授独创的英语背诵法，就是精挑细选背诵材料，包你背熟以后，“鸟语”张口就来。 　　这甚至是一本让你苦笑的书。你发现，你曾经耗费在英语上的心血所取得的点点成效，本书轻而易举就让你得到了。轻松搞定了第一本，您入了门，二三四本循序渐进，神功小成！ 　　这又是一本让你唾沫翻飞的书，因为你越背诵，越背诵，越背诵……咱们的官方网站（www.bsww.com.cn）“背诵为王”随时为你提供快乐的学习氛围本书所有文章都可以下载成MP3随身听；所有段子你都可以翘着二郎腿赖在沙发上咧着嘴边看视频边背诵！ 　　总之，这是一本让你滔滔不绝的书，不是用汉语滔滔不绝，是英语，是英语，是English！更多>>

Integrated skills of english,Teacher‘s book

作者：  邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2011

简介：《综合英语教程 教师用书 （第三版）》在第二版的基础上增加了每部分的教学目标、教学方法和步骤建议、课文和练习中的难点诠释、全部课文译文和针对不同教学内容编写的形式多样的课堂活动。新版教材一大特色是增加了大量的任务型和研究型活动，有的活动印在教师用书上，在开展活动时发给学生，这样安排便于教师组织课堂活动。第三版教师用书内容丰富，有利于教师更好地把握主教程，提高课堂教学效果。本书为第四册。

Integrated Skills of English Workbook 1

作者：  邹为诚总主编;王建业，吴剑丽主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《综合英语教程同步练习》是（《综合英语教程》（第二版）的配套练习用书，是教育部“十五”国家级规划教材建设的子项目之一。全套书共4册（配有录音磁带），供学习《综合英语教程》（第二版）的学生自主学习使用。 　　《综合英语教程同步练习》以《综合英语教程》（第二版）的内容为基础，但又不限于此，力求在巩固教材所学内容的同时，扩大学生在听、说、读、写等4方面的训练，并给学生以必要的学习策略指导和课外阅读指导。 　　《综合英语教程1（第二版）同步练习》共15个单元，每个单元由5部分组成：1．语法和结构练习（Part1VocabularyandStructure）；2．听力练习（Part2ListeningComprehension）；3．学习技能训练（Part3TrainingofLearningStrategies）；4．英语专业四级考试适应性练习（Part4ExercisesforTEM4）；5．课外阅读指导（Part5GuidelinesforExtraReading）。　　

Integrated Skills of English.6,Teacher’s book

作者：  黄源深总主编;邹为诚，郭佳主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:综合英语教程6(教师用书)(第3版)》是为我国英语专业高年级学生编写的英语教材。第三版秉承了前两版的基本思想，把单一的语言学习转变为语言学习和学术研究训练相结合的学习体验。学生的学习目标不仅是语言知识，更重要的是将语言知识运用到学术性的研究活动中去，在学习语言的同时，训练学术能力。

Developing professional skills of teaching foreign languages

作者：  邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：邹为诚主编的《外语教师职业技能发展(第2版)》为《外语教师职业技能发展》的第二版。作者在第一版使用多年的基础上，对内容有所更新和增减。本书适合师范类外语教师、研究生学习使用。在本次修订中，几乎所有的章节都进行了修改，但有的完全重写。改动比较大的章节有第三章“外语教材和备课”、第六章“外语课堂活动的设计和实施”、第十一章“现代外语教育技术”。

Integrated skills of English,Teacher’s book.5

作者：  黄源深总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:综合英语教程5(教师用书)(第3版)》是综合性很强的学术英语教材，在致力于提高学生的语言能力的同时，注重全面提高他们的学术素养。把单一的语言学习转变为语言学习和学术研究训练相结合的学习体验。学生的学习目标不仅是语言知识，更重要的是将语言知识运用到学术性的研究活动中去，在学习语言的同时，训练学术能力。

Integrated skills of English.5,Student’s book

作者：  黄源深总主编;邹为诚主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:综合英语教程5(学生用书)(第3版)》采用“专题研究”的方式编写，每册书有四个主题。每一主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，将每个主题拆分成三个单元，主要是为了方便教学安排。所以在实际教学活动中，教师完全可以按实际情况进行调整。三个单元之间的一般顺序是由浅入深，由单一性活动过渡到综合性活动。

Guide to Integrated Skills of English.4

作者：  于秀华主编;于秀华，王淑华册主编

出版社：煤炭工业出版社,2001

简介：本书是邹为诚教授主编的《综合英语教程》的配套教材，本册为第1分册，为每单元提出了预习指导和学习目的，对每单元涉及到的文化背景知识及课文中重点、难点进行了介绍与释疑，对单元生词及短语进行英语释义，每单元还提供了一篇与单元话题相关的阅读材料。

基础英语教育大家谈:英语学习微信群实录

作者：  屈凌云

出版社：外语教学与研究出版社 2017年03月

简介：
基础英语教育大家谈——英语学习微信群实录》终于和读者见面了，本书包括英语学习微信群从2015年9月份到2016年9月份的24期讨论。
【目录】

基础英语教育大家谈：《英语学习》微信群实录
政策解读
课改背景下的英语教育，我们应该关注什么？ 张连仲
探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向 高洪德
英语学科素养——英语语言能力的培养 刘道义
促进思维品质发展的英语教学可能 鲁子问
学生学习能力的培养：问题与反思 徐浩
英语课程中的文化意识 武和平
基础外语教育回顾与展望 徐浩（暂缺）
课堂教学
基础英语教材的评价 邹为诚
适合中国孩子的自然拼读教学 刘宝胤
借教学实例解一线教师“口语教学”之惑 赵冬云
课堂与家庭英语阅读 曹文
中学英语写作教学中的互动 张荣干
思维导图与学生思维能力的发展 郑鸿颖
分层教学的开展与实施 扈华唯
测试在课堂教学中的应用 王笃勤
教师发展
探索英语教师的知识结构 李静纯
教师专业发展的重要途径：反思 夏纪梅
刍议教研创新助推教师发展 胡明
公开课观课和评课的方法与策略 鲁子问
同课异构——促进教师专业发展的有效路径 任庆梅
培养学生核心素养，需要什么样的英语教师 徐浩

考试评价
从2016年高考看考试对教学的反拨作用 夏谷鸣
高考备考：赢在最后70天！ 李俊和
中考改革建议和总复习教学研讨 蒋京丽

英语课程标准研究与教材分析

作者：  邹为诚

出版社：高等教育出版社 2017年02月

简介：

Children’s illustrated dictionary

作者：  [美][J.麦基尔韦恩]John McIlwain[著];邹为诚，包晓凤译

出版社：新世纪出版社,1996

简介：

英语课程标准研究与教材分析

作者：  邹为诚

出版社：高等教育出版社 2017年02月

简介：

英语课程标准研究与教材分析

作者：  邹为诚

出版社：高等教育出版社 2017年02月

简介：

英语课程标准研究与教材分析

作者：  邹为诚

出版社：高等教育出版社 2017年02月

简介：

英语课程标准研究与教材分析

作者：  邹为诚

出版社：高等教育出版社 2017年02月

简介：