新思路大学英语基础教程.第二册,教师参考书

作者：  蔡昌卓总主编;马占祥主编

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：　　 新思路大学英语遵循语言学习规律而精心设计，以人为本，体现科学 　　发展。其主要特点： 　　 只设计基础教程、读写译教程和视听说教程，教材体系简约、不厚重 　　，充分体现以学生为中心、以学好英语为根本的理念，是一套为学生减轻 　　负担、为教师减轻压力(“双减”)的大学英语教材。 　　 读写译教程选材短小精悍，具有时代性、可思性和教化性。 　　 视听说教程将听说与视频内容紧密结合，强调鲜活的语言和时新材料 　　的选择，确保教材的时代性和生命力。 　　 读写译教程与视听说教程之间充分体现了语言共核、主题循环和内在 　　联系。 　　 基础教程内容从英语的零起点设计，适合这一层次的学习者使用。 　　 读写译教程和视听说教程的考核标准以中学英语新课标规定之七级为 　　起点，以大学英语教学规定之基本要求(四级)为终点。 　　 教师用书内容全面细致，方便教学。 　　 教材版式设计围绕主题，图文并茂，赏心悦目，符合学习心理和当代 　　阅读习惯。 　　 参编专家和学者来自全国10个省、自治区，具有广泛的代表性。 　　

新思路大学英语视听说教程.第二册,教师参考书

作者：  蔡昌卓总主编;杨跃主编

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：《新思路大学英语视听说教程(第2册)(教师参考书)》主要内容：《新思路大学英语》由我国知名学者杨治中先生精心设计并严格把关。全套教材由《基础教程》（2册）、《视听说教程》（4册）、《读写译教程》（4册）及其教师参考书构成。《基础教程》专为我国民族地区高等院校零起点民族学生设计编写。《读写译教程》和《视听说教程》严格按照《大学英语课程教学要求》中基本要求的规定，以《高中英语课程标准》7级为起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点。其主要特色有： 1.严格遵循新的课程要求，在设计与编写上“充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造发展的空间；既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要”。 2.博采众长，借鉴国内外先进教学理论和方法，融零起点、读写译、视听说和网上学习系统于一体，强调大学英语基础知识的重要性和英语综合应用能力尤其是交际能力的培养。每本教程既自成体系又紧密相连，《读写译教程》把精读、泛读和快速阅读融为一体，同时又与《基础教程》和《视听说教程》紧密相连，体现了内容的系统性和延展性，也减轻了学生的心理压力和经济负担。 3.坚持大学教育拓宽基础、文理渗透、素质与应用并重的培养方向。课文题材广泛、短小精悍、体裁多样，具有时代感、知识性、实用性和趣味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多种多样的内容体系，以达到文、理、工、农、医、艺、体及独立学院、高职高专院校的通用性。丰富多彩的教学内容和简洁实用的练习形式为实现分类要求和因材施教提供了可能，也为教师根据实际需要选择教学内容、制订个性化的教学方案提供了方便。 4.编写成员来自全国10多个省区，他们都是在大学英语教学和研究方面颇有成就、编写和出版过多部优秀教材、在全国或各省区较有影响的英语专家。同时还邀请了国外知名学者RAY WRIGHT教授、STEVEN MARTHAN博士、PAUL CLASTENLIN教授和WIDYA SUHARTO博士参加指导与审读，确保了教材的质量和创新。

新思路大学英语读写译教程.第一册,教师参考书

作者：  蔡昌卓总主编;傅广生主编

出版社：中国人民大学出版社,2009

简介：　　《新思路大学英语读写译教程（第1册）（教师参考书）》由国知名学者杨治中先生精心设计并严格把关。全套教材由《基础教程》（2册）、《视听说教程》（4册）、《读写译教程》（4册）及其教师参考书构成。《基础教程》专为我国民族地区高等院校零起点民族学生设计编写。《读写译教程》和《视听说教程》严格按照《大学英语课程教学要求》中基本要求的规定，以《高中英语课程标准》7级为起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点。其主要特色有： 　　1.严格遵循新的课程要求，在设计与编写上“充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造发展的空间；既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要”。 　　2.博采众长，借鉴国内外先进教学理论和方法，融零起点、读写译、视听说和网上学习系统于一体，强调大学英语基础知识的重要性和英语综合应用能力尤其是交际能力的培养。每本教程既自成体系又紧密相连，《读写译教程》把精读、泛读和快速阅读融为一体，同时又与《基础教程》和《视听说教程》紧密相连，体现了内容的系统性和延展性，也减轻了学生的心理压力和经济负担。 　　3.坚持大学教育拓宽基础、文理渗透、素质与应用并重的培养方向。课文题材广泛、短小精悍、体裁多样，具有时代感、知识性、实用性和趣味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多种多样的内容体系，以达到文、理、工、农、医、艺、体及独立学院、高职高专院校的通用性。丰富多彩的教学内容和简洁实用的练习形式为实现分类要求和因材施教提供了可能，也为教师根据实际需要选择教学内容、制订个性化的教学方案提供了方便。 　　4.编写成员来自全国10多个省区，他们都是在大学英语教学和研究方面颇有成就、编写和出版过多部优秀教材、在全国或各省区较有影响的英语专家。同时还邀请了国外知名学者RAYWRIGHT教授、STEVENMARTHAN博士、PAULCLASTENLIN教授和WIDYASUHARTO博士参加指导与审读，确保了教材的质量和创新。

College English fast reading.Ⅳ

作者：  蔡昌卓总主编;范振辉主编

出版社：中国人民大学出版社,2013

简介：    由范振辉主编的《新思路大学英语(英语快速阅读教程第4册)》有以下突出的特点： 一、文章选材新颖。注重文章内容的趣味。性、实用性和可读性，范围覆盖广。 二、所选文章的长度和难度严格按照四、六级考试的要求，既防止文章偏长，又防止文章偏难．避免挫伤学生信心。 三、所使用的词汇不超出四、六级词汇大纲．以便学生结合词汇表把握生词，超纲的单词一般给出中文意思。 四、习题的编排充分考虑了推断题、细节题和概括题的比例。 五、书后备有各单元的参考答案，便于学生理解和甄别。

大学基础英语读写教程(五)教师参考书

作者：  蔡昌卓总主编;马振铎主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：　　本书为《大学基础英语》(5)的教师参考书，包括教学要点、文化背景知识、课文重点难点讲解、练习答案及参考译文等内容。 　　

新思路大学英语视听说教程.第一册,教师参考书

作者：  蔡昌卓总主编;李霄翔主编

出版社：中国人民大学出版社,2009

简介：　　 《新思路大学英语》由我国知名学者杨治中先生精心设计并严格把关 　　。全套教材由《基础教程》(2册)、《视听说教程》(4册)、《读写译教程 　　》(4册)及其教师参考书构成。《基础教程》专为我国民族地区高等院校零 　　起点民族学生设计编写。《读写译教程》和《视听说教程》严格按照《大 　　学英语课程教学要求》中基本要求的规定，以《高中英语课程标准》7级为 　　起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点。其主要特色有： 　　 1.严格遵循新的课程要求，在设计与编写上“充分体现个性化，考虑 　　不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造 　　发展的空间；既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实 　　际应用能力尤其是听说能力：既要保证学生在整个大学期间的英语语言水 　　平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发 　　展需要”。 　　 2.博采众长，借鉴国内外先进教学理论和方法，融零起点、读写译、 　　视听说和网上学习系统于一体，强调大学英语基础知识的重要性和英语综 　　合应用能力尤其是交际能力的培养。每本教程既自成体系又紧密相连，《 　　读写译教程》把精读、泛读和快速阅读融为一体，同时又与《基础教程》 　　和《视听说教程》紧密相连，体现了内容的系统性和延展性，也减轻了学 　　生的心理压力和经济负担。 　　 3.坚持大学教育拓宽基础、文理渗透、素质与应用并重的培养方向。 　　课文题材广泛、短小精悍、体裁多样，具有时代感、知识性、实用性和趣 　　味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多种多样的内容体系 　　，以达到文、理、工、农、医、艺、体及独立学院、高职高专院校的通用 　　性。丰富多彩的教学内容和简洁实用的练习形式为实现分类要求和因材施 　　教提供了可能，也为教师根据实际需要选择教学内容、制订个性化的教学 　　方案提供了方便。 　　 4.编写成员来自全国10多个省区，他们都是在大学英语教学和研究方 　　面颇有成就、编写和出版过多部优秀教材、在全国或各省区较有影响的英 　　语专家。同时还邀请了国外知名学者RAYWRIGHT教授、STEVEN MARTHAN博士 　　、PAUL CLASTENLIN教授和WIDYA SUHARTO博士参加指导与审读，确保了教 　　材的质量和创新。 　　

大学基础英语听说教程(五)教师参考书

作者：  蔡昌卓总主编;赵国杰主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：本书由12个单元组成，每个单元包括4个部分，分别由听、听读和听写为导入，通过功能意念的引伸和延扩，使学生通过推断、联想、归纳、概括、转换、表达、交流等连贯的语言交际技能培养，着重提高英语听说方面的基础知识和交际能力。

College English fast reading.1

作者：  蔡昌卓总主编;何玲主编

出版社：中国人民大学出版社,2013

简介：　　《新思路大学英语：英语快速阅读教程（第1册）》与“新思路大学英语”系列的其他教材（包括基础教程、读写译教程和视听说教程）配合使用，共四册，本书是第一册。　　《新思路大学英语：英语快速阅读教程（第1册）》按照历史地理、文化、科普、故事、社会等类别精选阅读材料，力图使学生对大学英语四、六级的阅读材料有全面深入的了解。材料的选择和难度严格按照教育部颁发的《大学英语教学大纲》一级的要求。全书遵循理论与实践相结合的原则，讲练结合，既有对快速阅读技巧的讲解，又有快速阅读综合技能的训练。

封面英文共同题名：New vision college English

作者：  蔡昌卓总主编;崔敏主编

出版社：中国人民大学出版社,2011

简介：　　 《新思路大学英语读写译教程(第4册)(教师参考书)》主要内容简介：只设计基础教程、读写译教程和视听说教程，教材体系简约、不厚重，充分体现以学生为中心、以学好英语为根本的理念，是一套为学生减轻负担、为教师减轻压力（“双减”）的大学英语教材。读写译教程选材短小精悍，具有时代性、可思性和教化性。视听说教程将听说与视频内容紧密结合，强调鲜活的语言和时新材料的选择，确保教材的时代性和生命力。读写译教程与视听说教程之间充分体现了语言共核、主题循环和内在联系。基础教程内容从英语的零起点设计，适合这一层次的学习者使用。读写译教程和视听说教程的考核标准以中学英语新课标规定之七级为起点，以大学英语教学规定之基本要求（四级）为终点。教师用书内容全面细致，方便教学。教材版式设计围绕主题，图文并茂，赏心悦目，符合学习心理和当代阅读习惯。参编专家和学者来自全国10个省、自治区，具有广泛的代表性。 　　

Essential college English,Reading ＆ writing.1,Teacher’s book

作者：  蔡昌卓总主编;田穗文主编

出版社：高等教育出版社西安:陕西师范大学出版社,1999

简介：《大学基础英语》系列教材以教育部1999年颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）为指导，依照其“坚持分类要求和因材施教的原则”编写，适用于全国大学英语相对薄弱院校的学生。《大学基础英语读写教程》在编写思想上力求从我国大学基础英语教学的实际出发，借鉴先进的教材编写理论，广泛吸取国内外各类EFL（EnglishasaForeignLanguage）教材的优点，在选材上特别遵循让学生在可接受的语篇环境中扩大词汇量、在可容忍的篇幅里体会结构、在可选择的练习中提高能力的原则，因而尤其适合低起点学习英语的高校非英语专业学生和基础较薄弱的英语

Essential college English,Reading & writing.1

作者：  蔡昌卓总主编;田穗文主编

出版社：高等教育出版社西安:陕西师范大学出版社,1999

简介：　　《大学基础英语》系列教材以教育部1999年颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）为指导，依照其“坚持分类要求和因材施教的原则”编写，适用于全国大学英语相对薄弱院校的学生。《大学基础英语读写教程》在编写思想上力求从我国大学基础英语教学的实际出发，借鉴先进的教材编写理论，广泛吸取国内外各类EFL（EnglishasaForeignLanguage）教材的优点，在选材上特别遵循让学生在可接受的语篇环境中扩大词汇量、在可容忍的篇幅里体会结构、在可选择的练习中提高能力的原则，因而尤其适合低起点学习英语的高校非英语专业学生和基础较薄弱的英语爱好者命使用。 　　

Essential college English,Reading & writing.3

作者：  蔡昌卓总主编;张友平主编

出版社：高等教育出版社,2000

简介：《大学基础英语》系列教材以教育部1999年颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）为指导，依照其“坚持分类要求和因材施教的原则”编写，适用于全国大学英语相对薄弱院校的学生。《大学基础英语读写教程》在编写思想上力求从我国大学基础英语教学的实际出发，借鉴先进的教材编写理论，广泛吸取国内外各类EFL（EnglishasaForeignLanguage）教材的优点，在选材上特别遵循让学生在可接受的语篇环境中扩大词汇量、在可容忍的篇幅里体会结构、在可选择的练习中提高能力的原则，因而尤其适合低起点学习英语的高校非英语专业学生和基础较薄弱的英语

Essential College English,Listening & Speaking.5

作者：  蔡昌卓总主编;赵国杰主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：

新思路大学英语读写译教程.第三册

作者：  蔡昌卓总主编;吴松江主编

出版社：中国人民大学出版社,2010

简介：　　 新思路大学英语遵循语言学习规律而精心设计，以人为本，体现科学 　　发展。其主要特点： 　　 只设计基础教程、读写译教程和视听说教程，教材体系简约、不厚重 　　，充分体现以学生为中心、以学好英语为根本的理念，是一套为学生减轻 　　负担、为教师减轻压力(“双减”)的大学英语教材。 　　 读写译教程选材短小精悍，具有时代性、可思性和教化性。 　　 视听说教程将听说与视频内容紧密结合，强调鲜活的语言和时新材料 　　的选择，确保教材的时代性和生命力。 　　 读写译教程与视听说教程之间充分体现了语言共核、主题循环和内在 　　联系。 　　 基础教程内容从英语的零起点设计，适合这一层次的学习者使用。 　　 读写译教程和视听说教程的考核标准以中学英语新课标规定之七级为 　　起点，以大学英语教学规定之基本要求(四级)为终点。 　　 教师用书内容全面细致，方便教学。 　　 教材版式设计围绕主题，图文并茂，赏心悦目，符合学习心理和当代 　　阅读习惯。 　　 参编专家和学者来自全国10个省、自治区，具有广泛的代表性。 　　

大学英语阅读教程第二版

作者：  何玲主编 蔡昌卓总主编

出版社：中国人民大学出版社 2015-5-21

简介：《大学英语阅读教程》与“新思路大学英语”这一系列的其他教材（包括基础教程、读写译教程和视听说教程）配合使用，共四册。本书按照新颁布的四六级考试新题型要求，从历史地理、文化、科普、故事、社会等类别精选本书的阅读材料，力图使学生对大学英语四、六级的阅读材料有全面深入的了解。材料的选择和难度严格按照依据教育部颁发《大学英语教学大纲》一级的要求，遵循理论与实践相结合的原则，讲练结合，分为两大部分：（1）阅读技巧讲解；（2）阅读综合技能训练。本书是第一册第二版。

课标时代中学英语听说训练高一分册

作者：  邓建民，蔡昌卓 总主编，谢珍明，唐秀云 本册主编

出版社：江苏科学技术出版社 2007-1-1

简介：学好英语，听说领先，权威主持，名师编写，突出重点，指导分析，培养兴趣，提高能力。　　本套读物的主要特色如下。　　1.认真、全面、深刻领会《新课标》精神实质，严格遵循课程标准，较科学地将《新课标》中有关英语听说的具体要求与时代特征融人新的英语听说训练之中。　　2.根据学生英语学习的实际情况和个体差异，充分体现了以人为本、面向全体学生、注重综合运用能力、循序渐进的编写思路，并在具体编写中加以深化，符合英语学习个性化发展和递进性之原则。　　3.把听与说有机地结合一体，以求听中有说，说中有听，体现了较强的交互功能。　　4.在课文选材上，力求做到短小精悍、生动有趣、通俗易懂、贴近生活，具有较强的趣味性、真实性和体验性。　　5.练习设计较好地体现了Task-Based Language Teaching（任务型语言教学），既充分考虑到各学段的基础训练，又满足了培养文化意识和跨文化交际能力的实际需要，形式灵活多样，具有针对性和实用性之特点。　　6.图文并茂，版式新颖，符合青少年学习心理，让人赏心悦目。　　7.每周一课，学用结合，同步训练，快速有效，在轻松愉快中考得高分。　　8.听力材料由外教配音，语音纯正，所配音乐旋律优美，并采用全数码录音，效果极好。　　另外，朗读材料中各题之间的停顿时间较短，读者练习时可以根据自身情况调整停顿时间。　　本套读物既体现了《新课标》的精神实质，又是中学各阶段英语教学的总结，重点突出了英语听力和口语表达训练，融课标规定的基本内容、基本知识、基本技能、应试技巧于一体，并经美籍英语教学专家Prof.Ray Wright和Dr.Margie Wright的精心指正，又在各省市重点示范性高中反复试用，达到了较高水准，受到了广大师生的好评。