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History of western ethic thoughts
作者： 宋希仁主编
出版社：中国人民大学出版社,2010
简介： 本书是按照伦理思想本身的发展过程新编的西方伦理思想史。全书系 统地介绍和阐述了古希腊、罗马时代的伦理思想，中世纪伦理思想，文艺 复兴时期伦理思想以及近代英国、法国、德国、美国的伦理思想。该书的 特点是：从思想层面上阐述西方伦理学的基本概念、基本范畴、基本原理 、基本方法、基本问题的提出和演变；在深入研究伦理思想代表人物、流 派和著作的基础上，梳理出伦理思想发生、发展的基本历程，阐明西方伦 理学理论体系的特点、内容及其多样化的形态。
Ritual process structure and anti-structure
作者： 维克多·特纳(Victor Turner)著;黄剑波，柳博赟译
出版社：中国人民大学出版社,2006
简介：本书是人类学经典著作之一，堪与列维－斯特劳斯和伊里亚德的伟大作品同列。 在本书中，特纳通过在非洲恩丹布部落中的田野考察，将仪式在这个群体中的地位进行了诠释。特纳拓展了“阈限”与“交融”的概念，发展了传统的结构主义。与之同时代的范?杰内普、马克斯?韦伯、涂尔干等都曾经试图把所有的文化行为统一在超级结构里，提出涵盖全体的普遍化模式，特纳则突破了传统静态的社会结构的研究，把仪式放在运动的社会过程中加以考察，他把社会看作是交融与结构的辩证统一，从而有“分化－阈限－再整合”的过程，是结构与反结构的相互作用的结果。
View from nowhere
作者： (美)托马斯·内格尔( Thomas Nagel)著;贾可春译
简介： 人的自我具有一种分裂的本性，它能超越自己的经验即从客观的观点来 思考世界，也能从自身所处的特殊视角即从主观的观点来看待世界。本书旨 在处理主观性和客观性的关系问题。作者认为，解决此问题的关键在于如何 看待客观性。客观性无法对世界作出令人满意的解释，但解决的方法不是禁 止客观化，而是求得客观性与不可还原的主观性的协调，即以本然的观点看 世界。作者探讨了这个问题在身心关系、知识与怀疑、思想与实在及道德哲 学等方面的表现。作者处理这一问题的独特方法，为哲学探究开辟了一条全 新的途径。在形而上学、认识论及价值哲学等领域，本书都是一部极为重要 的著作。
马克思主义哲学原理
作者： 陈先达主编
出版社：中国人民大学出版社,1999
简介：编者说明 这本《马克思主义哲学原理》是受教育部社科司的委托而编写的。编写本书的目的是贯彻1998年中共中央宣传部和教育部关于高等学校“两课”课程设置规定的精神，为高等学校马克思主义理论课提供一本新的马克思主义哲学教科书。 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础，辩证法与唯物主义统一、辩证唯物主义自然观和历史观统一的新的哲学体系。这本教科书充分强调了实践在马克思主义哲学中的地位和作用，因为不理解实践就不能理解马克思主义哲学的精神实质和变革所在；同时又强调在实践观
出版社：中国人民大学出版社,2003
简介：本书在保持原版教材优点的前提下，充分吸收教师的合理建议，增强普适性，突出层次性，更加适合教学需要。本书审稿专家、教育部普通高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员杨瑞森教授认为，“这本教材对马克思主义哲学基本原理与基本观点的表述和阐发是简明的、正确的。该书吸收了当前我国哲学界的研究成果，并增加了‘三个代表’、与时俱进的新内容，具有很强的时代感和现实性，编写体例鲜明简洁，是一部较成熟的公共课哲学教材。” 这本《马克思主义哲学原理》是为普通高等学校马克思主义理论课(公共课)提供的马克思主义哲学教科书，其宗旨在于帮助大学生学习、理解和把握马克思主义哲学的基本观点，并通过马克思主义哲学的学习确立建设中国特色社会主义的政治信念。 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础，唯物论与辩证法、唯物主义自然观与唯物主义历史观相统一的理论体系。这本教材强调了实践的观点在马克思主义哲学中的地位和作用，因为不理解实践的观点就不能理解马克思主义哲学的精神实质和革命变革；同时又强调了在实践观上要坚持辩证唯物主义原则，因为脱离了辩证唯物主义就无法划清马克思主义实践观与唯心主义实践观、实用主义以及狭隘经验主义的界限。所以，在准确地阐述实践以及人与世界关系的基础上，简明扼要地阐述马克思主义哲学的基本观点，掌握其精神实质是贯穿这本教材的指导原则。 马克思主义哲学的科学体系和教学体系既有联系又有区别。教学体系重在阐述这门学科的基本观点，它既要依据学科的科学体系，又要符合认知心理学和教育心理学的规律。这本教材既以马克思主义哲学的科学体系为依据，又充分考虑到马克思主义哲学教学实践的要求，并力图提供一种符合认知心理学和教育心理学规律的马克思主义哲学教科书，从而再现马克思主义哲学的基本观点及其内在联系。 这本教材是1999年出版的《马克思主义哲学原理》的修订本，无论内容还是形式，都作了较大的调整、修改，并力图有所提高。修订的主要依据是教育部2003年新颁布的《全国普通高等学校“两课”教学基本要求·马克思主义哲学原理》，同时也考虑到《2003年全国硕士研究生入学考试政治理论考试大纲》的要求，力图使二者结合起来。在修订中，我们还充分考虑了马克思主义理论课教师以及专家、学者对原教材提出的宝贵意见，尽可能使这本教材贴近教师，贴近学生，适应教学实践。 这本教材是集体合作的产物。此次由陈先达、杨耕、陈志良共同修订和定稿。原教材的执笔者，除陈先达、杨耕、陈志良外，还有王霁、杨彦钧、郝立新、刘建军。 本书由教育部社会科学研究与思想政治工作司组审。教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员杨瑞森教授，教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会委员、上海交通大学叶敦平教授，受教育部社会科学研究与思想政治工作司委托审阅了这本教材，并提出了宝贵的意见。 中国人民大学出版社社长贺耀敏教授非常关注这本教材的进展，责任编辑俞学明、李艳辉为这本教材的出版付出了辛勤的劳动。
Sentiments order virtue
作者： 罗卫东著
简介：本书对“经济学之父”亚当.斯密的道德哲学理论进行了较为全面的考察。作者仔细解读了斯密主要伦理学著作《道德情操论》的文本，从同情心理论、正义理论、良心理论、效用与习惯理论、德性理论等多个方面深入研究了斯密伦理学的基本内容。该书最大的特点是考察了斯密伦理学思想旋律在《道德情操论》第1版到第6版之间的若干变化及其主要原因；广泛地讨论了斯密伦理学思想与前人以及当代思潮之间的联系。 本书问题意识突出，运用资料丰富，在若干重大学术问题上形成具有新意的新观点。是中国学者对国际性的“斯密复兴运动”运动作出积极回应的重要作品。
教育部社会科学研究与思想政治工作司组审
出版社：中国人民大学出版社,2004
简介：放在读者面前的这本教材，是全国普通高等学校“两课”推荐教材《马克思主义哲学原理》的修订本。自2003年6月出版以来，《马克思主义哲学原理》以其观点明确、重点突出、逻辑清晰、语言简练等鲜明特点，深受高校教师和学生的欢迎。同时，马克思主义哲学教学实践也表明，《马克思主义哲学原理》的确存在着不足之处，一些重要的理论观点需要更加深入而全面的阐释，一些重要的理论观点需要反思和补充，尤其是求真务实、以人为本和科学发展观的提出，扩展了我们的理论视野，它们所内含的创新精神启示我们从新的高度去理解和阐述马克思主义哲学。所以，我们决定对《马克思土义哲学原理》做一次修订，并向读者献上该书的第2版。 第2版仍把马克思主义哲学命名为辩证唯物主义和历史唯物主义，同时又把实践的观点贯穿于辩证唯物主义和历史唯物主义之中，并力图体现马克思主义哲学中国化的最新成果。 第2版没有改动第l版的总体框架，但对一些具体章节作了重要的调整、修改和补充：对第一章中的“哲学史上的伟大变革”，第二章中的“马克思主义物质观的集中体现：列宁的物质定义”的内容作了调整；对第三章中的“目的通过手段实现自身”，第四章中的“对立统一规律是辩证法的实质和核心”，第六章中的“社会的实践本质”、“文化结构的相对独立性和功能”的内容作了修改；对第二章中的“五、世界的统一性在于世界的物质性。实事求是的哲学依据”，第四章中的“一、世界处在普遍联系和永恒发展之中。辩证法是关于普遍联系和永恒发展的学说”，第八章中的“三、人的自由而全面发展及其实现。促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求”的内容作了补充，增加了求真务实与实事求是、科学发展观与发展的关系、以人为本是历史唯物主义的重要原则等方面的内容。此外，我们还作了一些技术性的修改。 此次修订由陈先达、杨耕承担。在修订过程中，我们力图保持和发扬第1版的优点，克服和弥补第1版的缺点和不足，以期《马克思主义哲学原理》不断完善。追求完善，这是学者应有的品格。
Art and homecoming
作者： 余虹著
出版社：中国人民大学出版社,2005
简介：本书比较研究在20世纪影响深远的三位思想家的后形而上学思想。作者以“归家”的隐喻概括尼采、海德格尔和福柯“逃离”现代世界、“回归”本真世界的基本思路与旨趣，考究三位思想家借助古代希腊的想像和艺术的启示而在“现代性批判”、“思想史反思”以及“本真家园之构想”上的异同。作者提出以权力关系和自由关系为核心的“生存关系论”，并以此为坐标辨析三位思想家之思想的意义、价值与疑难，强调关注“生存关系之正当性”的问题对克服现代性危机的重要性。本书的论域和方法突破了哲学、美学和艺术学的学科界限，其思其说别有新意。
逻辑思考力
作者： (日)西村克己著;邢舒睿译
出版社：中国人民大学出版社,2013
简介：你是不是被问到“为什么”时，常常答不出来？是不是常常被问“你想表达的重点是什么”？是不是遇到新的工作，或上司突然交代的工作，常常不知如何下手？是不是常常被指责工作没有做完，或被要求重做？是不是做事常常临时抱佛脚，无法高效地把工作做好？如果是这样，本书就是帮你彻底转换思维方式和提高工作效率的实用宝典，是可以让你彻底转换思维方式的逻辑思考圣经！本书生动的图解再现了缺乏逻辑的后果和原因，告诉你在思考问题、写作、言语表达时，有逻辑是关键。阅读本书，学习培养逻辑思考力的7大方法，在思考、写作、表达时运用逻辑思考力的20大窍门，你就能够从混乱无序的思想压力中解脱出来，就能理清思路，准确表达自己，顺利沟通，快速完成工作。 海报：
马克思主义哲学中国化研究
作者： 安启念主编
简介：本书是一部充分体现创新精神的马克思主义哲学发展史著作。作者站在 当今时代的高度，依据近年来我国哲学界取得的最新成果，在马克思主义哲 学发展史研究中实现了多方面的突破。 本书导论对马克思主义哲学中国化的一般规律作了探讨，运用当代诠释 学基本原理，说明马克思主义哲学的发展首先是各国的马克思主义者从实践 需要出发对马克思恩格斯哲学思想的选择与解释。认为马克思主义哲学中国 化的历程可以分为四个阶段，产生了三种形态的中国化马克思主义哲学。正 文以1949年为界分为上下两编。上编论述了第一种形态，即以实事求是为理 论核心的毛泽东哲学思想的形成，着重分析了它的形成机制，它与中国传统 文化的联系。下编强调两种思想的冲突是1949年至1978年中国社会主义实践 和马克思主义哲学中国化进程的基本特点，在“文化大革命”中，脱离实际 的“左”的倾向在冲突中日渐占据上风。 本书最后部分对改革开放以来马克思主义哲学在中国的发展脉络作了梳 理，强调了实践唯物主义的兴起及其重大理论意义，并尝试对“三个代表” 重要思想以及以人为本、科学发展观对马克思主义哲学在中国的发展产生的 深刻影响，更多>>
康德著作全集.第3卷,纯粹理性批判
作者： 李秋零主编
简介：本卷的内容是《纯粹理性批判》第二版。《纯粹理性批判》第一版于1781年问世，因被人误解为“贝克莱主义”而使康德异常苦恼。于是康德于六年后对这部书作出了修订，尤其是增加了“对唯心论的驳斥”一节，并大大地压缩了有关再生的想象力的派生作用的部分。《康德全集》科学院版的编者把第二版单独编为第三卷，而把第一版中修订较多的部分与其他著作编为第四卷。这里完全按照科学院版译出。 《纯粹理性批判》是康德最重要的学术著作，也是西方哲学史上最重要的著作之一，因而早就引起了汉语译界的注意。目前已有多个中译本和不同的节译本。译者在翻译过程中参考了这些译本，并对这些先行者的开创性工作表示敬意。
学哲学用哲学
作者： 李瑞环[著]
简介：本书是按专题摘编、真实记录李瑞环同志学习运用马克思主义哲学的论著。 《学哲学 用哲学》一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序，结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际，提炼概括出十个观点，构成本书主体的十个部分。一、从客观实际出发。二、坚持实践的观点。三、重视总结经验。四、掌握辩证分析方法。五、注意研究特殊性。六、坚持发展的观点。七、坚持生产力决定论。八、坚持群众观点。九、弘扬中华民族“和”的思想。十、加强精神文明建设。这十个部分既是作者对马克思主义哲学的论述和阐发，又是对上述观点的具体应用。每个观点皆从实践中来、从人民群众中来，每个观点又接受过实践的检验、人民群众的考验，体现了为民务实的风格。在精选每一章节时，编者筛选出重点反映上述观点的有关文章、论断、讲话，观点鲜明，针对性强。 全书既体现了作者深厚的理论修养，又体现了作者始终坚持实践第一、理论联系实际、通过在实践中不断总结经验提高理论修养的学风，还体现了作者求真务实、言之有物、诙谐幽默、平易近人的文风，具有较高的理论价值和很强的可读性，是一部优秀的当代马克思主义哲学读物。
The New History of Marxist Philosophy
作者： 安启念著
简介：本书站在新世纪的高度，广泛吸收中外哲学家马克思主义哲学反思的最新成果，对马克思主义哲学的发展历史做了新的审视与梳理，在马克思主义哲学的实质及其在东西方国家发展的具体机制、经验教训、当前面临的主要问题以及对西方马克思主义的认识等方面，提出了自己独到的见解，揭示出马克思主义哲学发展的内在逻辑。富有创新精神是本书的突出特点。
Coffee and philosophy:a conversational introduction to philosophy with reading
作者： 布鲁斯·N. 沃勒(Bruce N. Waller)著;肖红春，董琳利译
简介： 《咖啡与哲学:对话体哲学导论》通过三个大学生的激情论辩，围绕一些永恒的问题，以自然演进的方式呈现了西方哲学史中的观念、论证、反驳、批评、诘问和回答。书中的对话不仅自然地呈现了伟大哲人们的思想观点，而且能激发读者从哲学的高度去思考生活与人生。在领略思想交锋的过程中，我们还能感受到轻松、机智、幽默和善意，感叹哲学原来如此有趣，与我们如此之近。 心灵和身体可以分离吗? 世界是被决定的还是包含丰富的可能性? 私有财产真的是神圣不可侵犯吗? 贫富分化下能够实现真正的民主吗? 我凭什么成为我自己?
Course in practical logic
作者： 张绵厘编著
简介：本书以主丛与矢丛上的联络为主线介绍现代微分几何，全书分两部分，各5章。前3章给出微分流形的基本概念，把欧氏空间的微积分推广到微分流形上．第4，5章分别讨论riemann流形与李群及李代数．第6，7章分别介绍纤维丛理论与复流形，其中7．6节证明球面s6上没有可积的等距复结构．第8章介绍示性类，其中8．7节用示性类讨论milnor的7维怪球．第9章介绍clifford代数与旋量群．第l0章介绍atiyah．singer指标定理、规范场论与seiber9．witten方程．本书内容丰富，纲目清楚，论证严谨，易于学习． 第1-5章可以作为高年级本科生或研究生一学期的微分流形课程教材，第“l0章可以作为微分几何研究生教材，也可作为数学工作者的参考书。
Philosophy of subjeetivity:an interpretation of human existence and its
作者： 郭湛著
出版社：中国人民大学出版社,2011
简介： 人的主体性问题是近代以来哲学的重要主题，在中国改革开放和现代 化建设中得到人们普遍的关注。针对西方学者对现代性和主体性的批判， 以及由此而来的人们对“还有没有、还要不要主体性”的困惑，郭湛编著 的《主体性哲学――人的存在及其意义》作了深入的分析和观点鲜明的回 答。《主体性哲学――人的存在及其意义》除“导言”和“结语”外，共 十章。前五章，首先提出主体和主体性概念，分析了主体性的矛盾内涵， 论述了人生的阶段和个人主体性的演化，然后讨论了群体主体性、人类主 体性，以及个人、群体和人类主体性的一致性。后五章，由人的认识的主 体性开始，论及对象化中的主体性，强调生产、建设和创造的主体性，而 后分析了当代主体性困境的实质，进而探讨了主体间性或交互主体性，以 及信息与网络时代人的主体性问题。
简介： 实用逻辑是形式逻辑的深化和发展。它一方面要系统地阐明形式逻辑 的基本原理，另一方面要侧重阐明如何把这些基本原理运用到实际工作和 生活当中去。《实用逻辑教程(第4版)》坚持理论性，突出实用性，强化趣 味性，兼顾普及性。《实用逻辑教程(第4版)》体系完整，简明扼要，深入 浅出，趣味盎然，适合高等院校各文科专业教学及各级党校、干校培训干 部之用。本书由张绵厘编著。
Critique of political violence
作者： 左高山著
简介： 本书是国内第一部较为系统地研究政治暴力问题的著作，从人、国家 、国际体系三个层面就政治暴力问题进行了系统而深入的反思。 政治暴力是一个世界性的公共问题，它对人类社会的破坏性后果受到 了广泛关注。人类历史既是一部政治暴力史，也是一部政治暴力批判史。 政治暴力的批判关乎政治暴力的意义和人的命运。政治暴力的实质就是人 的问题，政治暴力就是建立对“敌人”的认知并确认“谁是我们的敌人” ，而人的政治存在是由合法的国家暴力所；维护和引导的。政治暴力构成 了理解社会秩序与正义社会存在的前提。只有重视历史的暴力，我们才有 可能最终超越暴力的历史。
思维定式的“病”
作者： (日)日比野省三，(日)斐元绫香著;张哲译
出版社：中国人民大学出版社,2012
简介： [内容简介] 1.看到别人怎么做也一窝蜂去模仿、习惯于依照惯例解决新的问题、没有现成的方法就会神思不安、耗费大量的人力、物力搜集信息却全然不顾这些信息已经过时等，符合以上的一条或者多条，无疑就是染上了危害多多的思维定式“病”。 2.在《思维定式的“病”》一书中，作者指出了思维定式病的7个病症：先例依赖症、思考缺乏症、未来丧失症、冰山一角症、信息肥胖症、慢性不信症、变化恐惧症，针对这些病症，作者提出了7个摆脱思维定式病的原则：独一无二原则、展开目的原则、向未来学习“理想状态”原则、系统原则、收集与目的“相适”信息原则、共同参与及共同策划原则、继续变革原则。作者还以生动有趣的模拟案例提出了工作中摆脱思维定式病的10大步骤，并将7个原则贯穿始终。 3.本书作者日比野省三被称为日本“创新思维第一人”，他与加州大学教授杰拉尔德?纳德勒共同创立的“突破性思维”理论获得了广泛关注，本书中他提出的摆脱思维定式，建构突破性思维7大原则无疑会成为我们职场发展与人生规划的助推器。 [编辑推荐] 1.日本“创新思维第一人”，教给你突破思维的7大处方。 2.摆脱思维定式，建构突破性思维7大原则，助力职场发展与人生规划。
Dream weaver:one boy’s journey through the landscape of reality
作者： 杰克·鲍温(Jack Bowen)著;阮航，陈燕译
简介： 苹果是红色的吗？什么是红 ？如果我们不去看，不去听，不去尝，不去嗅，所有的颜色、声音、 气味和味道还存在吗？ 为什么柏拉图说智者是那种知道自己一无所知的人？ 14岁的我还是十年前的我吗？我用什么证明我是我？ 我们已经认出了飞碟，还能称之为不明飞行物吗？ 与14岁男孩伊恩一起，进行一系列奇特的游历。你会了解150多位哲学 家的观点――从苏格拉底、孔子到诺曼？乔姆斯基。在每一章，伊恩都会 遭遇一场发人深省的历险，跟随他，读者会追问那些永恒的哲学问题。 梭罗曾经说过：“成为一名哲学家，不仅仅是有敏锐的思想，也不仅 仅是去建立某个学院，而是要爱智如命。由此要过一种简朴、独立、高尚 而值得信赖的人生。” 跟随杰克？鲍温的《织梦人》开始我们的哲学之旅 吧！
中国人民大学出版社,2010
中国人民大学出版社,2006
中国人民大学出版社,1999
中国人民大学出版社,2003
中国人民大学出版社,2004
中国人民大学出版社,2005
中国人民大学出版社,2013
