Inventive Strategies for Teaching Mathematics:Implementing Standards for Reform

作者：  (美)詹姆斯·A.米德兰顿(James A.Middleton)，(美)波利·戈普弗(Polly Goepfert)著;伍新春，张洁等译

出版社：中国轻工业出版社,2003

简介：本书由导论、五个目标、反思和术语表组成，五个目标包括建构关于数学本质的新理解、建构与选择课程、建构数学教学的策略、建立平衡的评估策略等。 　　本书围绕当今美国学校数学教育改革的标准，从历史、技术和理念三个方面勾勒出数学教学的改革新视角；并结合时代发展的需要，从社会建构主义的角度，重新提出对数学本质的理解；同时从课程改革的三大主题出发，阐释新的数学课程设计，形成创新性的数学课程和独特的教学策略，并建立了一套平衡的评估机制。