超越与创新:学校教育现代化的理念与运作

目录
导言 学校教育现代化是教育现代化的基石
一 学校教育现代化与区域教育现代化
二 学校教育现代化是世界各国教育改革共同追求的目标
三 学校教育现代化的内涵及其发展取向
第一章 人的现代化：教育现代化的主题词
一 教育现代化以获取经济社会的持续发展为最高目标
二 教育现代化的终极目标：塑造现代化的人
三 教育现代化的全球适应：树立现代学生观
第二章 素质教育：学校教育现代化的必然选择
一 素质教育的时代价值和国际理解
二 素质本位——现代化学校可持续发展的教育哲学理念
三 素质目标——学校教育现代化的理想追求
四 整体推进素质教育
第三章 现代学校：终身学习的演练场
一 终身学习是构建学习化社会的必然选择
二 终身学习对传统学校教育的超越
三 终身学习体系的构建与未来的学校教育
第四章 学校文化：教育现代化的新视野
一 作为文化的“学校教育”与作为教育的“学校文化”
二 学校教育文化传统的现代转换
三 学校文化的多维分析
四 构建“校本化”现代学校文化体系
第五章 科学与人文的整合：学校教育现代化的操作理念
一 科学主义和人文主义思潮与学校教育
二 中小学教育现代化的内容
三 中小学课程的创新与现代化
四 中小学教育教学手段的现代化
第六章 教育模式：学校教育现代化的实践诠释
一 教育模式的沿革与创新
二 构建“育人为本”的现代化教育模式
三 中小学教育实践模式阐释
四 构建现代化教育模式的指导思想和策略
第七章 校本管理：当代学校管理的新理念和新策略
一 校本管理产生的背景及其内在必然性
二 校本管理的科学内涵及其基本思想
三 校本管理的实施策略
第八章 学校管理创新：学校腾飞的快车道
一 学校管理创新的内涵与本质
二 学校管理创新的内容
三 学校管理创新的实施方法和策略
第九章 科研兴校：学校教育现代化的先导
一 科研兴校：学校教育现代化的成功之路
二 科学定位：中小学教育科研之本
三 时代呼唤：造就现代化的科研型师资队伍
第十章 塑造与整合理想学校形象：新世纪学校教育的新抉择
一 "CIS"与学校形象
二 塑造与整合理想学校形象是学校改革与发展的必然要求
三 国内外关于理想学校形象的研究
四 理想学校形象的内涵与标志
五 塑造与整合理想学校形象的策略
后记
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