简介
游戏：给予儿童有灵性的生活，游戏从来就和儿童是不可分的。在一定意义上，游戏与儿童就是同一个概念。所以，如何看待游戏的生活价值，实际上就是怎样看待人的童年。儿童的游戏产生发展于童年的生活，因此，我们就常常认为是童年生活给予了儿童以游戏。然而，如果看不到游戏也给予了儿童以童年、童年的生活，我们就不会在意儿童的游戏、儿童游戏的权利。实际上，如果没有了游戏，儿童必将失去自己的生活，当然也就失去了成长的幸福和快乐。游戏给予儿童以儿童的生活，给予儿童以灵性。儿童生活于游戏之中，就是过一种有灵性的生活。这种灵性是儿童与生俱来的自然成长的力量并与后天文化的良性熏陶的*融合而形成的一种灵气，更是展示儿童人格内涵与精神风貌的人性之萌发。游戏着的儿童，言行之活泼、本真、纯洁、好奇、探索、幻想、快乐乃至顽皮、淘气等无不都是其灵性的最好表现。游戏着的儿童，生活就是有灵性的生活。这种有灵性的生活，首先是完整和谐的，然后才是自由的和创造的。
目录
项目一语言游戏类
学习要点
知识链接
语言活动案例
语言教学设计
项目二角色表演类
学习要点
知识链接
游戏案例
项目三音乐游戏类
学习要点
知识链接
音乐游戏案例
项目四 智力游戏类
学习要点
知识链接
游戏案例
游戏教学设计
参考文献
幼儿园教育案例分析集
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