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简介
本书系统地向小学教师介绍了学习型课堂的理论、小学学习型课堂的构建策略与评价标准，并引入大量国内实践过的针对性的小学课堂教学案例，操作性强，让小学教师对学习型课堂的理论知识有更全面、更深的理解，对具体的课堂教学具有指导意义。
目录
第一章 课堂是学习型组织
一、课堂的新风貌
二、“学习共同体”——学习型课堂的愿景
三、学习者知识的再构建——学习型课堂的使命
四、关照师生生命价值——学习型课堂的本真
五、小结：课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体
第二章 这样的学习最有效
一、目标引领的学习
二、系统中的学习
三、不断得到帮助的学习
四、会评价的学习
第三章 从行为到能力改造我们的学习
一、教师的教学行为与学生的学习行为
二、学习型课堂的实施路径
三、学习型课堂实践的起步策略
第四章 构建学习型课堂的策略
一、分享学习目标
二、设计更好的问题
三、独立思考与合作学习
四、用学习清单小结“过程与方法”
第五章 学习型课堂的评价标准
一、学习型课堂教学评价标准的制定过程
二、学习型课堂教学评价标准解读
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