卓越的大学教学：建构教与学的一致性

副标题：无

作者：（澳）比格斯（Biggs，J.），（澳）唐（Tang，C.）　著，王颖，丁研，高洁　译

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ISBN：9787309117479

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简介

简介

《卓越的大学教学:建构教与学的一致性(第四版)》新增两位作者在澳大利亚、中国香港、爱尔兰以及马来西亚从事有关建构一致性教学的咨询经验，证明了这一方法适用于广泛的学科范围和多样的教学情境。书中新增的建构一致性评价也成为目前国际上评价优质教学和学业测评的基本框架，因为它能够： 1）帮助那些有志于提高自身教学质量、学生学习质量和学习成效评价质量的大学教师； 2）帮助教学发展培训师在遵照学校政策前提下为院系提供支持； 3）为致力于提升大学整体教学质量的管理者提供一个基本框架。

框—览表
图示—览表
表格—览表
任务—览表
初版前言
第四版序
谢辞
读者阅读本书后的预期收获
第一部分当今大学的有效教学
1大学教学的变迁
2依据学生的学习开展教学
3为有效教学创造条件
4有效教学的环境
5知识与理解
6一致性建构的教学与评价
第二部分设计建构一致性的成效为本教学
7设计预期学习成效
8针对陈述性预期学习成效的教学活动
9针对功能性预期学习成效的教学活动
10评价任务与预期学习成效的一致性原则
11陈述性预期学习成效的评价和分级
12功能性预期学习成效的评价和分级
第三部分一致性建构的实践
13一致性建构的实施、支持和促进
14已实施的一致性建构：案例
参考文献

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