简介
家庭教育指导的对象，既包括家长又应包括子女；既包括父母，又应包括与孩子生活在一起的祖辈老人；既重视对母亲的指导，又应注意对父亲的指导，还要注意对孩子的监护人和教育保姆的指导。对不同特点的家庭要进行分类指导。这种分类既可按照孩子特点进行划分，也可以从家长特点进行划分，还可以从家庭的特点进行分类。应整合各方面的资源，以形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育机制。总而言之，家庭教育繁荣是一件好事。但需要科学引导，应根据不同的家庭和孩子状况进行因才施教，并在立法上予以保障。 杨雄编著的本书为十位家庭教育界著名专家所写，通过不同层面，不同的方法为家庭教育工作者和家长带来更前沿、更鲜活的教育理念。
目录
重建中国的家教和门风
怎样培养健康快乐的孩子
平衡教育与习惯养成
有机教育，孩子成长是一个缓慢的过程
智慧家长成就孩子幸福人生
让我们轻松做父母
今天的孩子和家教
一个被称作学校的地方
变革时代的家庭教育之道
自然教育理念，培养情商之道
后记
怎样培养健康快乐的孩子
平衡教育与习惯养成
有机教育，孩子成长是一个缓慢的过程
智慧家长成就孩子幸福人生
让我们轻松做父母
今天的孩子和家教
一个被称作学校的地方
变革时代的家庭教育之道
自然教育理念，培养情商之道
后记
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