简介
本书基于班主任工作过程编排内容，内容具有指导性、实用性、操作性。1·指导性：本书根据教育部和人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号)精神安排本教材内容，提高中等职业学校班主任对自身工作岗位专业性和重要性的认识，明确中等职业学校班主任的工作职责和规范要求，注重班主任工作能力培养，切实提高本教材对中职班主任工作的指导性。2·实用性：本书突出与中职师生学习、生活的联系，在内容选择、原理例证、活动训练等方面坚持理论联系实际的原则。对理论、原理的介绍语言简练，易于理解和掌握；引用的案例是在班主任工作中经常碰到的典型案例，突出本书的实用性和实践性。3·操作性：加强了对班主任工作能力提高的指导，包括学生思想工作、班级管理工作、班级活动组织、职业指导工作及沟通协调工作等方面的方法和技能的具体指导，强调学以致用。班主任通过阅读教材和参加培训学会运用所学知识、技能和思想去解释和解决一些班主任工作中的现象和问题，体现本书的可操作性。
目录
专题一 接班准备
单元一 班主任的角色要求
单元二 修炼内功
单元三 了解学生
专题二 学生良好习惯的培养
单元四 良好班级培育良好习惯
单元五 班级文化规范学生行为
单元六 在关键点给力
专题三 职业导向的活动开展
单元七 了解所带班级的专业特点及职业岗位
单元八 引入企业文化的班级管理模式
单元九 组织职业导向的活动
专题四 顶岗实习指导
单元十 职业生涯规划
单元十一 从学生到准职业人的心理准备指导
单元十二 顶岗实习常见问题的处理
专题五 班主任工作案例赏析
附录 教育部 人力资源社会保障部 关于加强中等职业学校班
主任工作的意见(教职成[2010]14号)
参考文献
做一名出色的中职班主任
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