简介
本书致力于学术前沿研究，为国内外教育界同仁创造一个宽松活跃的学术空间，为推动高等教育理论与实践的创新而努力。本书在彰显经济、法律、管理的学科特色的同时，也关注和反映其他学科的研究进展，促进学科的合作和融合。
目录
发展战略
现代学校制度建设框架下的大学章程建制之思考【康翠萍 李广海 金 丹】／1
论高校治理改革的四大困境
【（挪威）Ingvild M. Larsen Peter Maassen Bjorn Stensaker】／12
加拿大的大学治理结构：从政策网络角度分析怕【(加拿大)Glen A. Jones】／24
课程与教学
美国刑事司法学科研究领域的特征与可视化分析【吴 玲 周 凌】／42
大学课程主体在课程建设中的权力与责任【孙滨丽 丁 汀 刘红琳】／53
法学理论硕士研究生学位论文选题的考察与反思
——五所大学法学专业教育比较【资 琳 宋泽坤】／63
建立高质量的经济学本科科研项目：步骤、时间、地点及原因
【(美国) Stephen B. DeLoach Elizabeth Perry-Sizemore Mary O. Borg】／76
适应学生差异：通过合作学习培养学术能力【(澳大利亚) Susanne Owen Gary Davis】／94
教师发展
大学教师绩效薪酬之谜与破解之道【臧兴兵】／107
师资博士后制度的反思【徐警武 吴 琼】／123
理论探讨
IMPM项目对中国MBA教育的启示研究【田毕飞 等】／134
行业特色型大学的学科水平与学科特色探析
——基于2012年一级学科评估的研究【陈益刚 白 宇】／148
高教管理
创新型国家视域中的我国高校协同创新机制探索【常文磊】／162
少数民族预科教育政策执行研究
——基于黔南民族师范学院、凯里学院的调查数据【季 飞】／172
公共预算视角下的高校内部财力分化研究
——以教育部直属C大学为例【尹红军 胡 侃】／184
现代学校制度建设框架下的大学章程建制之思考【康翠萍 李广海 金 丹】／1
论高校治理改革的四大困境
【（挪威）Ingvild M. Larsen Peter Maassen Bjorn Stensaker】／12
加拿大的大学治理结构：从政策网络角度分析怕【(加拿大)Glen A. Jones】／24
课程与教学
美国刑事司法学科研究领域的特征与可视化分析【吴 玲 周 凌】／42
大学课程主体在课程建设中的权力与责任【孙滨丽 丁 汀 刘红琳】／53
法学理论硕士研究生学位论文选题的考察与反思
——五所大学法学专业教育比较【资 琳 宋泽坤】／63
建立高质量的经济学本科科研项目：步骤、时间、地点及原因
【(美国) Stephen B. DeLoach Elizabeth Perry-Sizemore Mary O. Borg】／76
适应学生差异：通过合作学习培养学术能力【(澳大利亚) Susanne Owen Gary Davis】／94
教师发展
大学教师绩效薪酬之谜与破解之道【臧兴兵】／107
师资博士后制度的反思【徐警武 吴 琼】／123
理论探讨
IMPM项目对中国MBA教育的启示研究【田毕飞 等】／134
行业特色型大学的学科水平与学科特色探析
——基于2012年一级学科评估的研究【陈益刚 白 宇】／148
高教管理
创新型国家视域中的我国高校协同创新机制探索【常文磊】／162
少数民族预科教育政策执行研究
——基于黔南民族师范学院、凯里学院的调查数据【季 飞】／172
公共预算视角下的高校内部财力分化研究
——以教育部直属C大学为例【尹红军 胡 侃】／184
《高等教育评论》2014年第1卷
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