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简介
从原点走向共生，体现特级教师黄厚江的自我超越精神；成尚荣 杨九俊 肖培东 王开东 徐飞 倾情推荐；审视语文教学现状、回望语文教学原点、追寻语文教学共生；书中不乏理论思考，但更多的是实用的语文课教学方法，值得一线教师细细研读。编辑推荐篇章：代序 p.1-12 把语文课上成语文课 p.34-75激活共生现场 p.111-115
目录
代序 杨九俊
前沿 黄厚江
第一章 审视语文教学的现状
003 语文教学的浮泛化
008 语文教学的狭隘化
第三章 追寻语文教学的共生
089 对共生教学的基本认识
098 共生教学的课堂结构
103 共生教学的操作要领
第一章 审视语文教学的现状
003 语文教学的浮泛化
008 语文教学的狭隘化
第二章 回望语文教学的原点
023 本色语文的核心主张
076 本色语文的理论依据
代 序\杨九俊
前 言\黄厚江
第五章 写作教学的原点主张和共生教学
169 写作教学的原点主张
203 对共生写作教学的基本认识
212 共生写作教学的基本课型
219 后 记
第四章 阅读教学的原点主张和共生教学
123 阅读教学的原点主张
146 共生阅读教学的基本认识
163 共生阅读教学的基本课型
第五章 写作教学的原点主张和共生教学
169 写作教学的原点主张
203 对共生写作教学的基本认识
212 共生写作教学的基本课型
前沿 黄厚江
第一章 审视语文教学的现状
003 语文教学的浮泛化
008 语文教学的狭隘化
第三章 追寻语文教学的共生
089 对共生教学的基本认识
098 共生教学的课堂结构
103 共生教学的操作要领
第一章 审视语文教学的现状
003 语文教学的浮泛化
008 语文教学的狭隘化
第二章 回望语文教学的原点
023 本色语文的核心主张
076 本色语文的理论依据
代 序\杨九俊
前 言\黄厚江
第五章 写作教学的原点主张和共生教学
169 写作教学的原点主张
203 对共生写作教学的基本认识
212 共生写作教学的基本课型
219 后 记
第四章 阅读教学的原点主张和共生教学
123 阅读教学的原点主张
146 共生阅读教学的基本认识
163 共生阅读教学的基本课型
第五章 写作教学的原点主张和共生教学
169 写作教学的原点主张
203 对共生写作教学的基本认识
212 共生写作教学的基本课型
语文课堂寻真：从原点走向共生 大夏书系
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