企业继续教育创新:学习型企业的理论与实践

目录
第一章 概念的界定与历史的再认识
第一节 企业继续教育界说
一 企业
二 继续教育
三 企业继续教育
四 企业继续教育的实施类别
第二节 企业继续教育创新概述
一 创新——时代的主旋律
二 教育创新与创新教育
三 企业继续教育创新的内涵
四 企业技术创新的呼唤
五 企业继续教育创新过程
第三节 继续教育思想源流
一 劳动创造了教育
二 东方继续教育思想的萌芽
三 西方继续教育思想的出现
四 源之流——终身教育理念
第四节 企业继续教育发展轨迹
一 继续教育的产生及意义
二 企业继续教育的演变
三 企业继续教育的发展
第二章 问题的反思与未来的挑战
第一节 企业继续教育问题的凸现
一 体制不顺
二 机制不活
三 活动不实
四 质量不高
五 投入不足
第二节 企业继续教育的反思
一 认识缺位
二 短期行为
三 经济制约
四 制度制约
五 企业制约
六 管理错位
第三节 企业继续教育面临的挑战
一 社会及观念的变革
二 外来的压力
三 未来的发展
四 面临的选择
第三章 理论与对策的构建
第一节 企业继续教育范畴体系
一 现象
二 现象范畴
三 范畴体系
第二节 企业继续教育活动创新
一 活动创新的基本特点
二 活动的基本要素及其创新
第三节 企业继续教育体制创新
一 体制构成要素
二 机构创新
三 制度创新
第四节 企业继续教育机制创新
一 机制的内涵
二 创新的特征
三 机制创新
第五节 企业继续教育观念创新
一 本质观及其创新
二 价值观及其更新
三 实践观及其更新
四 质量观及其更新
第四章 创新动力的探析
第一节 企业继续教育创新的影响因素
一 社会因素
二 教育因素
三 企业因素
第二节 企业继续教育创新动力概说
一 动力
二 继续教育创新动力界定
第三节 企业继续教育创新动力的构成
一 构成之方法论选择
二 创新动力系统
第四节 企业继续教育创新动力的作用机制
一 社会分工
二 利益功能
第五章 个案研究——葛洲坝集团的继续教育创新
第一节 葛洲坝集团继续教育概述
一 企业概况
二 继续教育概况
第二节 葛洲坝集团继续教育创新的主要经验
一 观念创新是前提
二 体制创新是关键
三 机制创新是动力
四 活动创新是载体
第三节 三峡工程建设中的继续教育
一 主要形式
二 主要内容
三 综合效益
结束语：严守信念——创新永恒
主要参考资料
后记