简介
美国前美国教育部助理部长、著名教育史学家黛安·拉维奇在本书中对对教育改革提出了尖锐的批评和反思，她对改革的观念基础、考试、问责制和特许学校等进行了反思，分析了改革模式封闭独尊、改革方式强制推行、改革效果夸大宣传、改革受政治经济利益驱动等问题。 拉维奇认为要改进教育就必须回到教育本身，形成好教育的观念，重视课程质量，建立公平的评价系统，引进、培养和留住好教师，形成一个学校与社会的关联系统。她强调，教育没有捷径可走，只有像早年那样，用扎实的知识和正确的价值观来培养学生的思想和心灵，才是教育的本质。 《美国学校体制的生与死》通俗而引人入胜，适合教师，家长，教育管理者、决策者、研究者以及每个对教育有兴趣的人阅读。
目录
第一章 我对美国教育改革的认识和思考
第二章 灾难！课程标准运动如何演化成了考试运动
第三章 第二学区的转型
第四章 圣地亚哥学校教育改革的启示
第五章 纽约市的商业模式
第六章 《“不让一个孩子掉队”法》：考评和惩罚
第七章 择校：一个设想所引发的故事
第八章 责任制的困扰
第九章 拉特莉芙女士该怎么办？
第十章 亿万富豪小子俱乐部
第十一章 经验和教训
译后记
第二章 灾难！课程标准运动如何演化成了考试运动
第三章 第二学区的转型
第四章 圣地亚哥学校教育改革的启示
第五章 纽约市的商业模式
第六章 《“不让一个孩子掉队”法》：考评和惩罚
第七章 择校：一个设想所引发的故事
第八章 责任制的困扰
第九章 拉特莉芙女士该怎么办？
第十章 亿万富豪小子俱乐部
第十一章 经验和教训
译后记
美国学校体制的生与死
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