班主任如何实现后进生的转换

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作   者:本书编写组编

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ISBN:9787510033599

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简介

教师的专业发展,不在与理论是否高深与新颖,重要的是理论与实践的联系,让教师们从自己的日常工作中获得真实有效的经验与反思。本书就如何成为骨干教师进行了全方位的探讨,从真实可感的教学实践中探索教育的真知。

目录

第一章 认识后进生
第一节 后进生的概念
第二节 后进生的形成
第三节 后进生的行为与心理特征

第二章 后进生相关问题解析
第一节 早恋问题
第二节 厌学问题
第三节 逆反心理
第四节 网瘾问题

第三章 教师转化后进生对策
第一节 树立转化后进生的信念
第二节 关爱和宽容后进生
第三节 尊重和理解后进生
第四节 对后进生进行赏识教育
第五节 对后进生的处罚艺术

第四章 对后进生学习方法的指导
第一节 制订学习计划
第二节 指导后进生课前预习
第三节 指导后进生上好课
第四节 指导后进生复习
第五节 指导后进生做作业
第六节 教会后进生学习方法

第五章 后进生转化经验技巧集锦
第一节 五个优先
第二节 无痕教育
第三节 怎样与后进生谈话
第四节 班主任与后进生家长交流艺术
第五节 魏书生转换后进生方法
第六节 李镇西转化后进生方法
第七节 非智力型后进生的转化
第八节 转化后进生要抓好中等生
第九节 课外阅读与后进生转化

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班主任如何实现后进生的转换
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