简介
教育的根本追求在于经世致用。教育不A制造考试机器，也不应培养精致的利己主义者，而应该培养有道义担当，有国家、民族历史责任感的人。明德教育成功之处就在于培养了一大批有历史担当的杰出人物，从黄兴、陈天华、禹之谟、宁调元等旧民主主义革命志士，到任弼时、周小舟等无产阶级革命家，还有胡庶华、彭允彝、彭国钧等教育家……他们出自明德，受湖湘文化浸染，“心忧天下，敢为人先”。
教育的根本方式在于文化涵泳。大道至简，润物无声，这是明德教育的特点。明德胡元偾老校长说过：“学校里只要教员齐整，学生便乐于受教，进步于无形。”这种无形的进步就是文化涵泳。静水流深，潜移默化，教育的根本方式就是用深厚的文化思想把学生养出来。
教育的根本态度在于“磨血育人”。教育是未来的事业，教育是艰辛的事业，教育是清贫的事业。胡元偾曾跟黄兴说：“君倡革命，是流血杀人，险而易；我办教育，乃磨血育人，稳而难。”平淡、持久、艰辛，这就是教育的本真。“十年树木，百年树人”，教育是长远的事业，教育者要守得住清贫，耐得住寂寞，舍得花心血。
目录
第一编 诗
一、耐庵言志
二、耐庵言志续集
三、耐庵言志三集
四、耐庵言志四集
五、孔怀集（耐庵言志外编）
六、其他诗作
第二编 文
一、明德之精神
二、明德学堂开办呈文
三、开办速成师范附设高小学堂呈文
四、开办理化专科呈文
五、拟办高等商科呈文
六、呈赍明德学校鹤仙免费学额办法，恳请察核备案由
七、呈为本校职员张鹤仙先生捐资兴学恳请察核褒奖由
八、慈卫先生五十寿言
九、继室工夫人墓志铭
十、继妻工夫人事述
十一、烈光亭记
十二、致各地校友维持会
十三、致家长书
十四、龙氏重修先人墓记
十五、书留曰学生黄钧遗札后
十六、校长遗嘱
十七、检阅义勇军校长亲临训辞
第三编 信札
一、与赵凤昌
二、 与朱浩怀
三、与谢祖尧
四、与俞慎初
五、与王次甫
六、与胡彦久
附录 《修身约言》
后记
一、耐庵言志
二、耐庵言志续集
三、耐庵言志三集
四、耐庵言志四集
五、孔怀集（耐庵言志外编）
六、其他诗作
第二编 文
一、明德之精神
二、明德学堂开办呈文
三、开办速成师范附设高小学堂呈文
四、开办理化专科呈文
五、拟办高等商科呈文
六、呈赍明德学校鹤仙免费学额办法，恳请察核备案由
七、呈为本校职员张鹤仙先生捐资兴学恳请察核褒奖由
八、慈卫先生五十寿言
九、继室工夫人墓志铭
十、继妻工夫人事述
十一、烈光亭记
十二、致各地校友维持会
十三、致家长书
十四、龙氏重修先人墓记
十五、书留曰学生黄钧遗札后
十六、校长遗嘱
十七、检阅义勇军校长亲临训辞
第三编 信札
一、与赵凤昌
二、 与朱浩怀
三、与谢祖尧
四、与俞慎初
五、与王次甫
六、与胡彦久
附录 《修身约言》
后记
胡元倓集
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