简介
本书运用新的方法进行儿童文学的类型学研究，打破了体裁、题材、风
格、流派这些通常的划分类别的界限，富于创意地将儿童文学作品划分为“
爱的母题”、“顽童的母题”和“自然的母题”，深入阐释了这三类“元主
题”的美学特征，开辟了一种言说儿童文学的新格局，在一定程度上勾勒出
了儿童文学的整体面貌。
本书既有完整的理论框架，又有对作家和作品的深切的体验与阐发，现
已成为中国儿童文学界公认的重要论著，是儿童文学专业学生的必读书，更
是许多年轻学者一读再读的好书。
目录
序一 一部渐露经典气象的著作朱自强／1
序二 母题·批评·学术伦理方卫平／4
提要／1
绪论·一个分类原则的提出／11
第一章·爱的母题(上)／26
一、贝洛与儿童文学前史／26
二、慈母的心境与语境／36
三、“母爱型”作品的现代形态／45
四、文学功能与审美图式／60
五、儿童文学审美特征与“母爱型”作品的特征／74
第二章·爱的母题(下)／82
一、贝洛与斯坦培克的比较／82
二、审美中的现实性：小矮人·夏洛·女巫／91
三、审美中的理性：科罗狄·罗大里·张天翼／103
【附】“精灵妈妈”与《哈利·波特》／119
四、“父爱型”的审美特征与现代形态／127
第三章·顽童的母题／138
一、教育主义的困惑／138
二、林格伦的意义与顽童母题的审美特征／145
三、《明希豪森奇游记》与儿童思维／159
四、《阿丽思漫游奇境记》与纯游戏精神／171
五、《彼得·潘》：童年的独立宣言／181
【附】“伪顽童型”与文学批评标准／191
第四章·自然的母题／201
一、“三大永恒主题”与儿童文学的母题／201
二、自然万物在文学中的意义(上)——异化的现代人与审美的“超脱感”／206
三、自然万物在文学中的意义(中)——作为人类精神生活新起源的“惊异感”／220
四、自然万物在文学中的意义(下)——类人的自然物与人类的“亲近感”／231
五、童趣：人作为自然的观照／240
【附】为什么不感人了／248
六、“自然的母题”的审美侧重／252
后记／256
增订版后记／259
序二 母题·批评·学术伦理方卫平／4
提要／1
绪论·一个分类原则的提出／11
第一章·爱的母题(上)／26
一、贝洛与儿童文学前史／26
二、慈母的心境与语境／36
三、“母爱型”作品的现代形态／45
四、文学功能与审美图式／60
五、儿童文学审美特征与“母爱型”作品的特征／74
第二章·爱的母题(下)／82
一、贝洛与斯坦培克的比较／82
二、审美中的现实性：小矮人·夏洛·女巫／91
三、审美中的理性：科罗狄·罗大里·张天翼／103
【附】“精灵妈妈”与《哈利·波特》／119
四、“父爱型”的审美特征与现代形态／127
第三章·顽童的母题／138
一、教育主义的困惑／138
二、林格伦的意义与顽童母题的审美特征／145
三、《明希豪森奇游记》与儿童思维／159
四、《阿丽思漫游奇境记》与纯游戏精神／171
五、《彼得·潘》：童年的独立宣言／181
【附】“伪顽童型”与文学批评标准／191
第四章·自然的母题／201
一、“三大永恒主题”与儿童文学的母题／201
二、自然万物在文学中的意义(上)——异化的现代人与审美的“超脱感”／206
三、自然万物在文学中的意义(中)——作为人类精神生活新起源的“惊异感”／220
四、自然万物在文学中的意义(下)——类人的自然物与人类的“亲近感”／231
五、童趣：人作为自然的观照／240
【附】为什么不感人了／248
六、“自然的母题”的审美侧重／252
后记／256
增订版后记／259
儿童文学的三大母题
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