微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
《早期儿童数学教育(第4版)》是为执教3到8岁儿童的教师所编的数学教学方法教材，同时也希望为在职的幼儿教育工作者提供数学教室学习方案的资源。在评论家反馈的基础上，本书第四版的主题在整体上又有了新的发展，其中包括书中多处强调的全美数学教师协会(NationalCouncil of Teachers ofMathematics，简称NCTM)课程焦点。书中提及了认知性指导教学，一种经过深入调查的、符合儿童解题天性的教学法。书中从头至尾有很多游戏，包括一些游戏图板和卡片游戏，特别是提供了“设定的数学游戏”。 苏珊·斯潘瑞·史密斯的《早期儿童数学教育(第4版)》旨在鼓励教师为儿童创造积极的学习环境，激发儿童的好奇心、自信心和毅力。其中，对重要数学关系的理解、数字意识以及解决难题的能力是儿童早期习得数学规律的三大关键因素。
目录
第一章 基础、奥秘和标准每个儿童生而平等在全纳环境中为儿童服务天才儿童有学习障碍的儿童有认知障碍(精神障碍)的儿童我们应走向何方——-NCTM标准进度适当的教育：创造最好的学习环境皮亚杰，维果斯基，布鲁纳，迪恩斯模式和建模视角综述实地调查：临床日志或数学日记更多活动和研究问题与科技的联系参考文献第二章 打造成功计划——良好开端第三章 评估第四章 数学语言——交流与表达058第五章 早期数学概念——匹配、分类、比较和排序第六章 培养数字意识第七章 理解数位值系统第八章 数据分析——制图和概率第九章 早期代数——模式和函数第十章 解题-力口法和减法第十一章 解题——乘法和除法第十二章 空间几何与几何形状附录附录A课程焦点 272附录B课堂装备 273附录C 多与少的游戏 275附录D代数解题 276附录E 图示 277附录F 十条附录G点卡附录H 五格和十格附录I 熊窝附录J 一年级数学非正式评估附录K 宾果游戏卡附录L 1-100数字表附录M课程网络关键词表
早期儿童数学教育（第4版）
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
