简介
《现状与对策——汉语作为第二语言的教学研究》收集了作者张宝林近10年来在汉语教学及相关方面的主—对策。即从对教学现状的调查研究入手，在比较准确地掌握教学现状的基础上，尽可能深入、全面地挖掘形成这一现状的原因，然后针对原因提出相应的改进教学的对策与方法。
目录
上编：汉语教学与测试研究
关于对外汉语教学大纲的若干思考
语音教学的现状与对策
外国人汉语词汇学习考察
对外汉语语法知识课教学的新模式
语段教学的回顾与展望
整体性教学刍议
“汉语写作入门”教学模式刍议
《汉语精读》的编写原则
汉语水平考试中的语段测试
对HSK(高等)主观性考试的再认识
南疆汉语教学的现状与对策
下编：语料库与习得研究
汉语中介语语料库建设的现状与对策
关于“HSK动态作文语料库”的建设构想
“HSK动态作文语料库”的标注问题
“HSK动态作文语料库”的特色与功能
“外国留学生汉语学习过程语料库”总体设计
基础标注的内容与方法
“作文自动批改器”研发设计
汉语句式习得研究的现状与对策
“回避”与“泛化”——基于“HSK动态作文语料库”的“把”字句习得考察
后记
关于对外汉语教学大纲的若干思考
语音教学的现状与对策
外国人汉语词汇学习考察
对外汉语语法知识课教学的新模式
语段教学的回顾与展望
整体性教学刍议
“汉语写作入门”教学模式刍议
《汉语精读》的编写原则
汉语水平考试中的语段测试
对HSK(高等)主观性考试的再认识
南疆汉语教学的现状与对策
下编：语料库与习得研究
汉语中介语语料库建设的现状与对策
关于“HSK动态作文语料库”的建设构想
“HSK动态作文语料库”的标注问题
“HSK动态作文语料库”的特色与功能
“外国留学生汉语学习过程语料库”总体设计
基础标注的内容与方法
“作文自动批改器”研发设计
汉语句式习得研究的现状与对策
“回避”与“泛化”——基于“HSK动态作文语料库”的“把”字句习得考察
后记
汉语作为第二语言的教学研究
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