微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
★“一书一课”怎么用？
Q1： 怎样通过经典畅读培养孩子们的阅读习惯？
A：“一书一课”丛书的选书标准必然是经典，这次选的中国古典，下次也可以选西方经典。结合多年教学经验，针对以往孩子们在阅读时普遍“犯困”的难点，“一书一课”丛书从有趣的讲解入手，集中攻克孩子们“读不下去”的问题，更易培养孩子的阅读习惯。
Q2： “一书一课”是如何通过与校内阅读、写作课程结合，帮助孩子提高成绩的？A：以这次所选的四大名著为例，孩子们可以在新编的教材中找到相应的整本书阅读指导专题，我们把四大名著的阅读指导更为细化了，扩展成了二十讲，而且分别从现代文体学的某个角度切入，系统地梳理出相应的核心知识，并将之运用到现代化的社会情境当中。
我们阅读经典不是为了被动地吸收文化传统，而是为了将之创造性地转化为我们当下读写所必须的能力。比如通过阅读《西游记》来梳理创意写作的核心知识再好不过了，故事创作的核心就是制造冲突，《西游记》里的九九八十一难就是八十一个大冲突，大冲突里还有小冲突，你如果从中领悟到制造冲突的写作秘诀，你就学会创作故事了。
Q3：我的孩子该从“一书一课”的哪一本开始阅读呢？
A：“一书一课”丛书的四大名著系列主要适用于小学四五年级学生和初中生。《史传论语》《天真庄子》主要适用于初中生和高中生。当然要因人而异，有的小学生文言文阅读能力比较高的话，也可以翻翻《论语》，关键是看自己的阅读能力和阅读兴趣。
目录
上 篇
*讲：描眉画眼*传神 // 003
第二讲：动作描写如亲见 // 007
第三讲：语言描写变化多 // 011
第四讲：神态心理紧关联 // 017
第五讲：见微知著看细节 // 023
第六讲：大笔勾勒有气魄 // 028
第七讲：对比衬托讲方法 // 032
第八讲：矛盾冲突见个性 // 039
第九讲：精选事例塑形象 // 043
第十讲：综合运用方自如 // 047
下 篇
*讲：线索条理须清晰 // 053
第二讲：详略节奏善把握 // 057
第三讲：遣词造句有学问 // 061
第四讲：顺逆穿插要恰当 // 065
第五讲：布局谋篇巧构思 // 071
第六讲：伏笔照应设悬念 // 077
第七讲：情节波澜不喜平 // 082
第九讲：人物描写添活力 // 092
第十讲：结尾收束有妙招 // 098
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
