简介
本书是信息技术课程课堂教学形态研究的新成果，可作为一线信息技术教师、教研员的专业水平提升和教学设计、听课评课和片段教学、说课比赛的指导书，课堂教学实践的操作性和实用性很强。
目录
绪 言
第一章 信息技术课程形态分析
第一节 信息技术的课程特征
第二节 教学内容与教学原则
第三节 课堂教学管理
第二章 若干经典教学方法应用分析
第一节 教学方法选择
第二节 以教师讲授为主的教学方法
第三节 以学生自主学习为主的教学方法
第四节 启发式教学方法
第五节 基于网络平台的教学方法
第三章 基于概念知识学习的教学
第一节 概念知识特征分析
第二节 问题情境设计
第三节 示范教学方法的应用
第四章 基于操作技能学习的教学
第一节 基础型操作技能教学
第二节 通用型操作技能教学
第三节 专用型操作技能教学
第五章 基于综合活动的教学
第一节 问题驱动
第二节 课堂交流应用
第三节 合作学习
第六章 课堂学习评价
第一节 学习评价原则
第二节 评价标准和量规分析
第三节 评价方法的综合应用
参考文献
第一章 信息技术课程形态分析
第一节 信息技术的课程特征
第二节 教学内容与教学原则
第三节 课堂教学管理
第二章 若干经典教学方法应用分析
第一节 教学方法选择
第二节 以教师讲授为主的教学方法
第三节 以学生自主学习为主的教学方法
第四节 启发式教学方法
第五节 基于网络平台的教学方法
第三章 基于概念知识学习的教学
第一节 概念知识特征分析
第二节 问题情境设计
第三节 示范教学方法的应用
第四章 基于操作技能学习的教学
第一节 基础型操作技能教学
第二节 通用型操作技能教学
第三节 专用型操作技能教学
第五章 基于综合活动的教学
第一节 问题驱动
第二节 课堂交流应用
第三节 合作学习
第六章 课堂学习评价
第一节 学习评价原则
第二节 评价标准和量规分析
第三节 评价方法的综合应用
参考文献
信息技术课程的教学策略与案例
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