新课程实验教材精粹选评,初中物理卷

一 身边的物理世界 案例1.1 引言 案例1.2 科学之旅 案例1.3 走进物理世界 案例1.4 弹簧秤称大象 案例1.5 运动的速度 案例1.6 连通器 案例1.7 颜色 案例1.8 区分声音 案例1.9 自然中的声音 案例1.10 声音 案例1.11 制作模型相机 案例1.12 自制显微镜和望远镜 案例1.13 眼镜的度数 案例1.14 有趣的人体尺度 案例1.15 测油装置 案例1.16 干冰 案例1.17 生活中的剪刀 案例1.18 习题二 科学探究式学习 案例2.1 摆钟快慢 案例2.2 牛顿第一定律 案例2.3 速度与匀速直线运动 案例2.4 探究浮力的大小 案例2.5 透镜 案例2.6 探究凸透镜成像规律 案例2.7 探究平面镜成像的特点 案例2.8 磁现象 案例2.9 比热容概念的建立 案例2.10 比较不同物质的吸热能力 案例2.11 融化和凝固 案例2.12 压力的作用效果 案例2.13 压强 案例2.14 伽利略对摆动的探究三 文理交融 STS 案例3.1 我们看到了古老的光 案例3.2 拓展视力的“神镜” 案例3.3 改变世界的机械 案例3.4 杠杆 案例3.5 怎样描述运动 案例3.6 浮力的应用 案例3.7 富兰克林 案例3.8 静止的子弹 案例3.9 古代诗词中的物理学 案例3.10 声音奇观 案例3.11 刘翔跨栏 案例3.12 从火车到火箭 案例3.13 丁肇中的心语 案例3.14 密度与社会生活 案例3.15 从全球变暖谈起 案例3.16 核电站和核废料处理 案例3.17 运动描述 案例3.18 共鸣 案例3.19 认证标志 案例3.20 灾害 案例3.21 网页四 多样的评价方法 案例4.1 怎样学习 学得怎样 案例4.2 应用交流会 案例4.3 学习记录卡 案例4.4 电流 案例4.5 知识结构图 案例4.6 知识梳理 案例4.7 作业 案例4.8 自我评价 案例4.9 声音 案例4.10 出租车票 案例4.11 小小音乐会 案例4.12 简单电路的设计 案例4.13 学习研究一种新的电能表 案例4.14 尝试制作指南针五 新颖的教学设计 案例5.1 教材宏观结构的设计 案例5.2 “力和机械”一章的设计 案例5.3 电路的组成和连接方式 案例5.4 “机械运动”单元结构的设计 案例5.5 “透镜及其应用”一章的设计 案例5.6 改变传统学习方式 案例5.7 反射定律 案例5.8 “信息的传递”一章的设计 案例5.9 “电功与电热”单元结构的设计 案例5.10 液体的压强 案例5.11 水滴实验 案例5.12 能量 案例5.13 电学内容提前到八年级进行 案例5.14 豆子的生长过程六 生动的呈现方式 案例6.1 “简单机械和功”的章导页 案例6.2 章首图和章首语 案例6.3 信息快递 案例6.4 阅读指导的设计 案例6.5 声音 案例6.6 标志 案例6.7 显示光路的技巧 案例6.8 发电 案例6.9 简单电路的设计 案例6.10 设计、制作一个由简单机械组成的机械模型 案例6.11 小制作 案例6.12 科学世界生物电 案例6.13 西气东输 案例6.14 卡通图的使用 案例6.15 有创意的图片 案例6.16 插图附 义务教育课程标准实验教科书概览物理