简介
本教材以因材施教、知识与技能并重为编写原则，运用语言学、传播学、社会学、艺术学等学科的相关理论，立足于云南民族语言文化资源，梳理我国不同历史时期语言传播的状况及特点，关注政治经济、社会文化、舆论氛围、媒介发展、语言使用群体等因素对语言传播行为和方式的影响；从当代语言传播的实态出发，剖析构成语言传播行为和方式的手段和要素，归纳人际沟通、小团体传播、组织传播、公共传播、跨文化沟通等语境类型中语言传播的原则、规律和技巧；以云南民族语言传播为例，阐释多民族边疆地区语言传播的状况和特点，以及新时期民族语言传播的发展趋势；夯实教材使用者的语言传播基本理论和基础知识，以便将来能够胜任汉语国际传播、新闻媒体、出版机构、企事业单位等相关的语言传播工作。
目录
第一章 绪论
第一节 语言与传播
第二节 语言传播
第三节 语言传播的研究
第二章 语言传播构成要素
第一节 语言传播主体
第二节 语言传播信息
第三节 语言传播媒介
第四节 语言传播效果
第三章 语言传播的过程
第一节 语言传播的基本形态
第二节 语言传播的建构
第三节 语言传播的理解
第四章 语言传播与语境
第一节 人际沟通中的语言传播
第二节 群体交流中的语言传播
第三节 组织传播中的语言传播
第四节 公共交往中的语言传播
第五节 跨文化交际中的语言传播
第五章 中国的语言传播
第一节 汉语传播的历史
第二节 少数民族语言传播的历史
参考文献
第一节 语言与传播
第二节 语言传播
第三节 语言传播的研究
第二章 语言传播构成要素
第一节 语言传播主体
第二节 语言传播信息
第三节 语言传播媒介
第四节 语言传播效果
第三章 语言传播的过程
第一节 语言传播的基本形态
第二节 语言传播的建构
第三节 语言传播的理解
第四章 语言传播与语境
第一节 人际沟通中的语言传播
第二节 群体交流中的语言传播
第三节 组织传播中的语言传播
第四节 公共交往中的语言传播
第五节 跨文化交际中的语言传播
第五章 中国的语言传播
第一节 汉语传播的历史
第二节 少数民族语言传播的历史
参考文献
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