敏捷共创

副标题:无

作   者:高松

分类号:

ISBN:9787506099547

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简介


《敏捷共创:让学习直接创造成果》结合众多将行动学习整合到组织运行中的知名企业案例,详细介绍了行动学习的重点核心工具,以及敏捷共创这一新型的培训学习方法论,使彼得·圣吉所提出的学习型组织和王阳明所提出的“知行合一”等抽象的理念可以真正地落到实处。本书可为企业高层管理人员、企业人力资源和培训部门以及一般培训师提供参考。

目录


*章 敏捷共创——新时代培训学习方法论

一、变革时代培训学习所面临的八大挑战 /

二、重新定义培训学习的矩阵图 /

三、行动学习的启发 /

四、敏捷共创——新时代培训学习方法论 /

五、敏捷共创模式的应用场景 /

第二章 传统课程的升维——敏捷共创教学模式(ACC)

一、讲授式教学的硬伤 /

二、案例教学的死标本与假问题 /

三、线下培训学习课堂会消亡吗? /

四、敏捷共创教学模式是传统课程的升维 /

五、敏捷共创教学开发模式 /

六、用敏捷共创教学模式开发品牌炼造工坊 /

七、敏捷共创帮助战略落地 /

八、营销策略的敏捷共创 /

九、敏捷共创教学心法 /

十、这是一个必将席卷所有知识领域的教学变革潮流 /

第三章 在行动中发展领导力

一、VUCA时代领导力发展的靶心在哪里? /

二、在行动中发展领导力 /

三、以行动学习为主线的整合领导力发展体系(ALL模型) /

四、如何打造行动学习项链 /

五、如何规划领导力发展线 /

六、ALL模型在一个领导力项目中的具体应用 /

七、巧用导师制提高行动学习的质量 /

八、如何撬开高管身上的壳? /

九、创造一个人人都有使命感的世界 /

第四章 企业绩效型问题解决新范式——GPS-A模式

一、传统管理咨询的痛点 /

二、行动学习 管理咨询的整合创新 /

三、企业绩效问题解决的GPS-A模型 /

四、如何设计一个绩效型学习项目 /

五、如何运用GPS-A模型推进品牌战略规划与落地 /

六、如何设计一个营销业绩突破学习项目 /

第五章 基于敏捷共创的组织学习(ACOL)

一、组织学习之体 /

二、VUCA时代组织学习的新课题 /

三、基于敏捷共创的组织学习(ACOL) /

四、敏捷共创组织学习之用 /

五、注入组织灵魂——方太因爱伟大 /

六、知识连接共享平台——平安知鸟的移动学习革命 /

七、未知探索共创——GE快速工作法Fastwork/

八、集体心智反思——联想复盘 /

九、创造商业价值的培训学习——海尔学习的变革之路 /

十、培训学习部门由软变硬的六个新角色 /

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敏捷共创
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