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简介
《中小学名师指导系列丛书:优秀语文教师必做的十件事》的思考能够揭示中国基础教育的一些实质问题，而作为一个从事基础教育的老师，所提出的话题能够激发教育者的思考。目前市面上关于教育思考的书不少，但是就基础教育具体问题的思考的书不多。更为重要的是，市面上出版的书，很多时候只是注重理论而忽视了具体的指导和实践的操作，因此，老师难以操作，而《中小学名师指导系列丛书:优秀语文教师必做的十件事》的出版将会给老师以具体的指导和理论的指引。
目录
第一件事 积极搭建师生（家校）沟通的桥梁
一、给优秀家长的“温馨提示”
——致高一家长的一封信
二、节假日，我们与孩子共“舞”
——致家长的一封信
三、认真过好假期的每一天
——致高二学生的一封信
第二件事新学期做一次精彩的自我介绍
一、我的教育思想及教学风格
二、教学业绩
三、“我是一个有故事的人”
第三件事 开学初给学生定规矩 明要求 授方法
一、语文科的常规要求及学法指导
二、语文常规作业要求
三、语文常规作业知识细解
第四件事 课外阅读，滋养学生心灵的精神食粮
一、为学生推荐的书目（部分）
二、对学生课外阅读的思考及指导
三、我的读书思考
第五件事在区域范围内开展语文综合实践活动课
一、区域范围内开展语文综合实践活动课理论指导篇
二、区域范围内开展语文综合实践活动课实践操作
三、区域范围内开展语文综合实践活动课成果展示篇
第六件事 给学生上一堂终身难忘的语文课
课例1《我与地坛》实录
课例2她的作文为什么能够得高分
——考场作文如何得高分
第七件事给作文教学注入“人文”的营养
课例1话题作文“角色和本色”导写
课例2高中生“人文写作”训练模式一瞥
——话题作文“我们应该记住他”导写
第八件事是学生的人生导师，更是他们的朋友
一、学生眼中的“爱情”
二、学生心中的“烦心事”
第九件事为学生上一堂“人生指导课”
课例心灵先到达那个地方
——关于“学生人生规划与发展”的引领思考
第十件事 且行且思，必须做“一根能思想的苇草”
一、古文教学，我们丢失了什么？
二、高三语文教学关键词：文化、情感、考试
——高三语文老师应该做的四件事
三、教师专业发展，应该关注三个关键问题
附录 给每个学生写一段励志语
后记
一、给优秀家长的“温馨提示”
——致高一家长的一封信
二、节假日，我们与孩子共“舞”
——致家长的一封信
三、认真过好假期的每一天
——致高二学生的一封信
第二件事新学期做一次精彩的自我介绍
一、我的教育思想及教学风格
二、教学业绩
三、“我是一个有故事的人”
第三件事 开学初给学生定规矩 明要求 授方法
一、语文科的常规要求及学法指导
二、语文常规作业要求
三、语文常规作业知识细解
第四件事 课外阅读，滋养学生心灵的精神食粮
一、为学生推荐的书目（部分）
二、对学生课外阅读的思考及指导
三、我的读书思考
第五件事在区域范围内开展语文综合实践活动课
一、区域范围内开展语文综合实践活动课理论指导篇
二、区域范围内开展语文综合实践活动课实践操作
三、区域范围内开展语文综合实践活动课成果展示篇
第六件事 给学生上一堂终身难忘的语文课
课例1《我与地坛》实录
课例2她的作文为什么能够得高分
——考场作文如何得高分
第七件事给作文教学注入“人文”的营养
课例1话题作文“角色和本色”导写
课例2高中生“人文写作”训练模式一瞥
——话题作文“我们应该记住他”导写
第八件事是学生的人生导师，更是他们的朋友
一、学生眼中的“爱情”
二、学生心中的“烦心事”
第九件事为学生上一堂“人生指导课”
课例心灵先到达那个地方
——关于“学生人生规划与发展”的引领思考
第十件事 且行且思，必须做“一根能思想的苇草”
一、古文教学，我们丢失了什么？
二、高三语文教学关键词：文化、情感、考试
——高三语文老师应该做的四件事
三、教师专业发展，应该关注三个关键问题
附录 给每个学生写一段励志语
后记
中小学名师指导系列丛书:优秀语文教师必做的十件事
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