简介
《西方教育问题史》是普通高等教育“十一五”规划重点教材，注重新型教师教育模块课程的建设，为培养学生的创新精神和探究能力服务，全面体现“大学精神、大学文化”和“实用、适用”的教学要求。
《西方教育问题史》是外国教育史的基本教材，遵循以问题为研究主线的原则，立足历史和现实的结合，从宏观和微观两个方面，对西方教育中具有永恒性的问题进行了系统的考察，反映了当代西方教育史学科发展的新成果。
在《西方教育问题史》中所列入的幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育、教师教育、教育目的、道德教育、课程与教学、教育管理十个问题，其排列次序不是固定的，教师可以根据教学的要求进行安排。
在对西方教育问题的发展历史及特征进行考察时，《西方教育问题史》注重教育史料的整合、教育历史脉络的梳理、教育历史发展主导特征的把握以及教育发展规律的探寻，以有助于学生对西方教育问题的历史思考和现实理解。
《西方教育问题史》主要供高等师范院校教育专业和其他相关专业教学使用，也可以作为各级教育领导、教师培训的重要参考书，以及教育科研人员的参考读物。
目录
第一章 幼儿教育
[本章提要]／1
第一节 古代幼儿教育的发展／2
第二节 母育学校的设想与幼儿学校的出现／9
第三节 幼儿园的创立与幼儿园运动／24
第四节 近代心理学发展与儿童研究运动／36
第五节 儿童之家的建立与实践／44
第六节 当今瑞吉欧教育范式的创建／52
本章小结／61复习与思考／62阅读导航／62
第二章 初等教育
[本章提要]／65
第一节 早期的初等教育实践／66
第二节 本族语学校和慈善学校的出现／71
第三节 普及义务教育与国民教育制度的确立／81
第四节 公立学校运动的兴起与发展／91
第五节 初等教育理论的形成和初等教育的革新／97
第六节 当代西方初等教育的改革与发展／106
本章小结／117复习与思考／119阅读导航／119
第三章 中等教育
[本章提要]／121
第一节 中等教育的最初形态／122
第二节 中等教育的职业与实用取向初现／128
第三节 中等教育发展中的文实之争／134
第四节 兼顾升学和就业功能的中等教育综合化／144
第五节 当代西方中等教育的变革／158
本章小结／171复习与思考／172阅读导航／173
第四章 高等教育
[本章提要]／175
第一节 高等教育的肇端／176
第二节 中世纪大学的产生与发展／[86
第三节 大学现代化运动／195
第四节 大学走出“象牙塔”／205
第五节 高等教育大众化和市场化／216
第六节 全球化背景下的高等教育改革／224
本章小结／235复习与思考／236阅读导航／236
第五章 职业教育
[本章提要]／239
第一节 古代学徒制和中世纪行会学校／240
第二节 近代职业技术学校的产生／244
……
第六章 教师教育
第七章 教育目的
第八章 道德教育
第九章 课程与教学
第十章 教育管理
[本章提要]／1
第一节 古代幼儿教育的发展／2
第二节 母育学校的设想与幼儿学校的出现／9
第三节 幼儿园的创立与幼儿园运动／24
第四节 近代心理学发展与儿童研究运动／36
第五节 儿童之家的建立与实践／44
第六节 当今瑞吉欧教育范式的创建／52
本章小结／61复习与思考／62阅读导航／62
第二章 初等教育
[本章提要]／65
第一节 早期的初等教育实践／66
第二节 本族语学校和慈善学校的出现／71
第三节 普及义务教育与国民教育制度的确立／81
第四节 公立学校运动的兴起与发展／91
第五节 初等教育理论的形成和初等教育的革新／97
第六节 当代西方初等教育的改革与发展／106
本章小结／117复习与思考／119阅读导航／119
第三章 中等教育
[本章提要]／121
第一节 中等教育的最初形态／122
第二节 中等教育的职业与实用取向初现／128
第三节 中等教育发展中的文实之争／134
第四节 兼顾升学和就业功能的中等教育综合化／144
第五节 当代西方中等教育的变革／158
本章小结／171复习与思考／172阅读导航／173
第四章 高等教育
[本章提要]／175
第一节 高等教育的肇端／176
第二节 中世纪大学的产生与发展／[86
第三节 大学现代化运动／195
第四节 大学走出“象牙塔”／205
第五节 高等教育大众化和市场化／216
第六节 全球化背景下的高等教育改革／224
本章小结／235复习与思考／236阅读导航／236
第五章 职业教育
[本章提要]／239
第一节 古代学徒制和中世纪行会学校／240
第二节 近代职业技术学校的产生／244
……
第六章 教师教育
第七章 教育目的
第八章 道德教育
第九章 课程与教学
第十章 教育管理
西方教育问题史
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