简介
“做中学”科学教育实验项目由教育部和中国科协共同发起，为教育部“十五”规划课题。该项目的主要目的是：让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养儿童的科学态度、科学精神和科学思维的方法，使儿童初步形成科学的世界观，为促进儿童的全面发展、成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。 本书系北京市“做中学”科学教育实验项目的研究成果，共分为“关爱和研究动物”“探究和认知植物”“经历探究过程，发现科学现象”“让孩子学会科学地生活”“让自然角充满生机和发现”五章，生动而具体地展现了各实验园在进行“做中学”科学教育实验项目的过程中所经历的实际案例，图文并茂，对其他园所开展“做中学”科学教育项目研究和实践有较大的启示和借鉴意义。
目录
第一章 关爱和研究动物
小兔子的食性
蜗牛轶事
蚂蚁王国探秘
美丽的和平鸽
青虫是怎样吃食和过冬的
第二章 探究和认识植物
花的一生
玉兰树和海棠树
火红的爬墙虎之一
火红的爬墙虎之二
秋天慢慢向我们走来
奇妙的树
与孩子一起探寻秋天的奥秘
第三章 经历探究过程发现科学现象
春天的色彩
风的奥秘
冰的探索
第四章 让孩子学会科学地生活
充满爱意的天气预报
. 活起来的天气预报
第五章 让自然角充满生机和发现
让幼儿在自然角中感受物种的繁多
自然角里富有探究的种植活动
种黄豆
冬天里自然角的种植
自然角中的科学教育
附录
教育部办公厅 中国科协办公厅关于开展“做中学”
科学教育实验的通知
北京市“做中学”项目实施计划
小兔子的食性
蜗牛轶事
蚂蚁王国探秘
美丽的和平鸽
青虫是怎样吃食和过冬的
第二章 探究和认识植物
花的一生
玉兰树和海棠树
火红的爬墙虎之一
火红的爬墙虎之二
秋天慢慢向我们走来
奇妙的树
与孩子一起探寻秋天的奥秘
第三章 经历探究过程发现科学现象
春天的色彩
风的奥秘
冰的探索
第四章 让孩子学会科学地生活
充满爱意的天气预报
. 活起来的天气预报
第五章 让自然角充满生机和发现
让幼儿在自然角中感受物种的繁多
自然角里富有探究的种植活动
种黄豆
冬天里自然角的种植
自然角中的科学教育
附录
教育部办公厅 中国科协办公厅关于开展“做中学”
科学教育实验的通知
北京市“做中学”项目实施计划
北京市“做中学”项目小组组编
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