简介
《教育卫生学》内容简介：为了进一步促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与国家教委课程教材研究所共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》），由人民教育出版社资助出版。《丛书》从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌。《丛书》以历史唯物主义和“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想为指导。同时力求做到“三个结合”：历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。
《丛书》属于学术性著作，要求作者在广泛占有资料的基础上，从纵向上论述学科发生、发展与趋势，从横向上比较和分析不同流派的观点。“知人者智，自知者明”，通过对国内外有关研究成果的梳理辨析，努力反映学科前沿，亦体现作者自身的见解。
《丛书》的作者主要为中青年学者。为提高书稿质量，各卷分别聘请知名学者为特约审稿人。特约审稿人对书稿的审阅是全方位的，他们与作者相互进行平等的学术切磋。特约审稿人和丛书主编尊重作者言之成理、持之有故的不同的学术观点。
目录
绪论
第一节 健康的概念
一、健康概念的演变
二、影响健康的因素
三、卫生保健的生物一心理一社会模式
第二节 教育卫生学的学科性质和内容
一、教育卫生学的学科性质
二、教育卫生学的研究内容
第三节 教育卫生学的发展简史
第一章 儿童青少年身体的生长发育
第一节 身体生长发育的原理
一、国外学者对儿童青少年生长发育原理的论述
二、我国学者对儿童青少年生长发育一般规律的
总结
三、生长发育规律的生物力学分析
第二节 青春期的发育
一、青春期生长突增
二、性发育
三、生理生化变化
四、运动素质和运动能力的发育
第三节 生长发育的长期变化
一、身高和体重的长期变化
二、性成熟的长期变化
第四节 影响儿童青少年身体生长发育的因素
一、遗传因素
二、环境因素
第五节 生长发育的评价
一、生长发育的评价标准
二、生长发育的骨龄评价法
第二章 儿童青少年的心理健康与社会适应
第一节 心理健康概述
一、儿童青少年心理健康的特征
二、对健康心理的理论研究
第二节 影响儿童青少年心理健康的因素
一、影响儿童青少年心理健康的生物学因素
二、影响儿童青少年心理健康的心理因素
三、影响儿童青少年心理健康的社会因素
第三节 紧张状态与儿童青少年的身体健康和
心理适应
一、紧张状态的概念
二、儿童青少年的心理紧张
三、紧张生活事件与儿童青少年的身体健康
四、紧张生活事件与儿童青少年的心理适应
五、儿童青少年生活紧张的评估
第三章 儿童青少年的健康状况
第一节 儿童青少年的死亡率和患病率
……
第四章 儿童青少年卫生的社会背景
第五章 学校卫生服务
第六章 健康的学校环境
第七章 健康教育与学校健康教育
第一节 健康的概念
一、健康概念的演变
二、影响健康的因素
三、卫生保健的生物一心理一社会模式
第二节 教育卫生学的学科性质和内容
一、教育卫生学的学科性质
二、教育卫生学的研究内容
第三节 教育卫生学的发展简史
第一章 儿童青少年身体的生长发育
第一节 身体生长发育的原理
一、国外学者对儿童青少年生长发育原理的论述
二、我国学者对儿童青少年生长发育一般规律的
总结
三、生长发育规律的生物力学分析
第二节 青春期的发育
一、青春期生长突增
二、性发育
三、生理生化变化
四、运动素质和运动能力的发育
第三节 生长发育的长期变化
一、身高和体重的长期变化
二、性成熟的长期变化
第四节 影响儿童青少年身体生长发育的因素
一、遗传因素
二、环境因素
第五节 生长发育的评价
一、生长发育的评价标准
二、生长发育的骨龄评价法
第二章 儿童青少年的心理健康与社会适应
第一节 心理健康概述
一、儿童青少年心理健康的特征
二、对健康心理的理论研究
第二节 影响儿童青少年心理健康的因素
一、影响儿童青少年心理健康的生物学因素
二、影响儿童青少年心理健康的心理因素
三、影响儿童青少年心理健康的社会因素
第三节 紧张状态与儿童青少年的身体健康和
心理适应
一、紧张状态的概念
二、儿童青少年的心理紧张
三、紧张生活事件与儿童青少年的身体健康
四、紧张生活事件与儿童青少年的心理适应
五、儿童青少年生活紧张的评估
第三章 儿童青少年的健康状况
第一节 儿童青少年的死亡率和患病率
……
第四章 儿童青少年卫生的社会背景
第五章 学校卫生服务
第六章 健康的学校环境
第七章 健康教育与学校健康教育
教育卫生学
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
