婴儿教育——从孩子出生的那一刻开始

前言——向您推荐父母和宝宝都满意的新式育儿“婴儿教育”.....................1

序——让宝宝形成可以在未来纷乱世界生存的“坚强人格”.......................01

1、育儿是*富魅力的创造性工作..............................................................02

2、教育始于孩子出生的那一刻.................................................................04

3、出生后*年的大脑发育令人吃惊.......................................................06

4、“三岁看老”的真正含义......................................................................09

5、丈夫是大脑生理学者，妻子的“积极育儿法”20年后终获丈夫认可 ......11

6、在未来时代生存所需的四种能力..........................................................13

7、拥有“在东京大学尽情运动也能以优异成绩毕业”的智力和体力...........16

8、具有“前瞻性”的积极育儿方法..........................................................18

9、育儿书的使用方法和“强脑育儿术”.....................................................21

10、学会走路前的五个发育阶段.................................................................22

*阶段 反射期

解说篇.....................................................................................................2

●让宝宝尽快挺起脖子—— 三种反射......................................................2

●反射的同化—— 从反射性吮吸乳房到“积极寻找吮吸”.........................2

●两种睡眠方式—— 让宝宝充分睡眠......................................................4

●亲肤育儿法和“C纤维爱抚系统”—— 给宝宝以可以保留的“心灵接触”......6

●出生一周的婴儿感觉敏锐——明白味道、声音、颜色、气味的区别.......8

实践篇...................................................................................................10

1、请在初见宝宝、激动之情尚未褪去时进行全身检查——保持亲情和冷静...10

2、妈妈*初的爱就是母乳——母乳是宝宝的*食品...............................13

3、给宝宝穿合身的衣物吧——思考“什么是*好的”.................................15

4、让宝宝适应生活中的各种声音吧 ——让其适应环境...............................18

5、积极跟宝宝说话 ——脑细胞会做出反应................................................22

6、宝宝的眼睛想看东西——大脑在刺激下形成神经回路............................23

7、盯着宝宝看吧——注视的训练..............................................................25

8、换尿片时与宝宝面对面说话吧——不要机械处理...................................28

9、宝宝憋足气用力时请给他按摩——按压皮肤引起抑制............................30

10、尝试一下躺着哺乳的姿势吧

——利用哺乳方式的变化刺激“C 纤维爱抚系统” .................................33

11、让宝宝尽情吮吸手指吧——这一时期吮吸手指没问题............................35

12、让宝宝玩手指游戏吧—— “抓握”是手的基本动作................................37

13、趴伏动作出生后就可进行——做时要充分注意......................................40

14、出现迷路反射时，即可保持俯卧姿势——强化迷路反射.........................42

15、注意别让宝宝翻身——准备四足姿势....................................................46

16、请让宝宝自己用奶瓶喝奶吧——告诉宝宝外面的世界............................48

17、模仿宝宝的*次发音

——利用“纸箱育儿法”跟宝宝共享同一个世界...................................51

●浴室体操 .........................................................................................55

●尿片体操.........................................................................................60

第二阶段 颈部稳定期

解说篇...................................................................................................78

●强健脖子和手脚——发挥脑前额叶的作用..........................................78

●哺乳的期待反应——通过给予满足感来引发婴儿的“干劲”................79

●宝宝的好奇心——通过注视物品理解外面的世界...............................80

●模仿——让宝宝积极模仿，扩展新天地.............................................81

●多种感觉的结合——学会同时使用眼睛和耳朵...................................83

●凝视自己的手——心理活动的产生....................................................84

●能看到的世界——通过看的方向判断宝宝的哪只手更灵活…...............85

实践篇 …................................................................................................89

1、婴儿哭泣是不开心的表现——*的自我主张......................................89

2、对不会哭的宝宝进行指导——“休息哭泣”的诀窍................................92

3、玩具只要日常物品就够了——教婴儿“握、抓、放”..............................94

4、用“不在，不在，啪——”游戏锻炼大脑的脑前额叶— 越用越聪明.....97

5、初次喝牛奶以外饮品的方法·使用吸管——让宝宝好好喝的诀窍.............99

6、教会宝宝区别“吸进”和“吞下”

——动作不同，嘴和舌头需配合呈不同形状............................................102

7、帮助宝宝学习趴着的动作——教会宝宝收缩和放松肌肉.......................105

8、如厕训练的开始——预测大小便的时间..............................................108

9、让宝宝做手部运动，妈妈自己首先练习——了解重量感.......................110

10、锻炼宝宝使用双手——保持双手协调..................................................112

11、照镜子能同时看见妈妈和宝宝——自我意识的萌芽.............................115

第三阶段 腰部稳定期

解说篇.................................................................................................120

●训练宝宝坐着使用双手——腰部稳定期的目标.................................120

●“握”和“捏” ——学会捏的动作就能写出漂亮的字.......................120

●手部训练——锻炼抓取小物件........................................................123

●记忆所预测过的事情——具有预测未来能力的大脑的发育................125

●俯卧及两个姿势反射——坐立及站立的条件 ….................................126

实践篇 …..............................................................................................128

1、教导宝宝用手指抓——灵活使用双手的基础........................................128

2、开始添加辅食的时间让宝宝决定——让宝宝参与餐桌共食...................131

3、请在“上午”给宝宝添加新的食物——不能同时添加两种食材.............133

4、把安抚奶嘴、磨牙棒换成天然食品吧——乌贼干、煮海带的用处.........136

5、玩得好、睡得香、哭声响亮的宝宝*健康——女宝宝也应大声哭泣......138

6、不仅音乐需要节奏感——让宝宝全面使用“五感”...............................141

7、把抱着哄着的孩子放到床上的五个诀窍——快速眼动睡眠的运用.........144

8、宝宝哭泣时是妈妈干活儿的好机会——合理育儿.................................148

9、有时即使宝宝哭闹也不能抱——记住各种哭闹的区别..........................151

10、不让宝宝半夜哭闹的坏习惯持续 3 天以上——不必太顾忌邻居............154

11、不使用背带，直接背宝宝，培养运动感——找个帮手吧.......................157

12、使用背带的多种效果——有效保护宝宝..............................................159

13、教宝宝说话时，必须加入固定用语—— 通过反复刺激培养宝宝的判断力.....161

14、规定出门和玩耍时的穿着——养成习惯的重要作用.............................165

第四阶段 抓扶站立期

解说篇.................................................................................................168

●让宝宝早日学会爬行——学习停止动作...........................................168

●认生——母子间亲情及超越常理关系的形成....................................169

●摆弄小物件玩耍的时期——强化手部动作........................................170

●智力——尝试用手帕盖住玩具........................................................171

●让宝宝感觉自己被疼爱——短期记忆的形成方法…..........................172

实践篇 …..............................................................................................174

1、通过拉坐游戏增强力量——锻炼肌肉的持久力....................................174

2、来玩蹦跳游戏吧——锻炼宝宝的平衡感..............................................177

3、让宝宝明白“不许动（停）！”的意思——禁止命令语的作用.............179

4、为宝宝创造“自由乐园”吧——创造安全的运动空间..........................182

5、在游戏中培养宝宝的集中注意力和思考能力——妈妈作为教育者的职责.185

6、从宝宝的兴趣可以看出将来的性格——性格萌芽.................................188

7、给宝宝创造学习行走的条件吧——帮忙的方法....................................190

8、让宝宝四肢及地爬行的秘诀——培养腿部力量....................................193

9、帮宝宝抓扶站立、扶宝宝走路——保持平衡的方法.............................195

10、在沙池里眼睛进了沙的话，马上停止游戏——用眼泪冲出入眼的异物...198

11、养育能吃下讨厌的食物的宝宝——让宝宝慢慢吃.................................200

12、让宝宝挑战吃牛排吧——从吮吸饮食到咀嚼饮食.................................202

13、别让宝宝边吃边玩——培养真正的“一心二用者”...............................205

14、千方百计让宝宝吃讨厌的食物——在饭菜上花心思.............................208

15、用舌尖感受味道——从舌尖开始品尝食物...........................................211

16、跟宝宝一起午睡吧——疲劳的身体无法稳妥地育儿.............................214

第五阶段 双足行走期

解说篇.................................................................................................218

●学会走路以后，真正的智力开始萌芽——行走的重要性...................218

●妈妈的思想准备——养育能与他人快乐相处的宝宝..........................220

●数字与大脑——数字概念的教育.....................................................223

实践篇.................................................................................................228

1、宝宝难以立即停止和后退——高效利用双手........................................228

2、即使未发生危险，一旦做了禁止事项就要批评

——让宝宝亲身感受禁止的*性.....................................................230

3、即使动作迟钝，也不要伤害宝宝的自尊心——对人格的尊重................233

4、数学的启蒙从分辨相同和不同开始——掌握1 和 2 的区别 ...................236

5、同样的教育仍会有个体差异——观察宝宝...........................................239

6、爱睡懒觉的妈妈也能培养出早起的孩子——改变宝宝的生活方式.........242