简介
目录
第一篇 “苹果世代”驾到
一、他们不是另～代人，他们是另一类人
二、“苹果世代”速描
(一)屏幕一代
(二)移动网络一代
(三)手指一代： “触摸”中长大的“00后”
三、“苹果世代”：被改变的大脑
(一)来自脑科学的研究
(二)“碎片化”、浅浏览和协调式思维
四、理解媒介
知识库：信息时代，
知识库：数字化时代
知识库：新媒体
第二篇 面对新媒介：父母的担忧
一、媒介像魔弹吗?——从佩恩基金会的研究说起
二、每隔十年的诘问
链接：《诱惑无辜》：对漫画书的控诉
链接：流行文化使我们更聪明吗
第三篇 “媒介素养教育”：比登陆月球更重要的事业
一、媒介：资源、工具与环境
二、“素养”：与时俱进的概念
三、“知沟”：信息时代的“文盲”
四、“媒介素养教育”的历史
知识库：世界各地的“媒介素养教育”
链接：能力与赋权
五、家有“苹果”：第一代承担“媒介素养教育”的家长
(一)媒介改变家庭教育
(二)家长更需提升“媒介素养”
链接：美国的“媒介素养家庭教育”
第四篇问答录：家长“媒介素养教育”锦囊
电视
动漫
手机
电脑
游戏
网络
第五篇技能篇：“媒介素养教育”亲子练习册
单元一 媒介使用体检表(父母篇)
单元二 媒介使用巧安排
单元三 家庭讨论会
单元四 全家总动员(制作媒介产品)
来融合媒体实验室
附录
一、资料馆
(一)“媒介素养”家长阅读书架
(二)“媒介素养教育”网站资源
二、媒介调研
(一)媒介接触情况
(二)媒介使用习惯
(三)“媒介素养”现状
三、《媒介素养(彩色漫画版)·小学生用书》“媒介小作业”参考答案
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