怡养涵育：培育社会主义核心价值观的传统理路

绪论
  一  选题背景
    （一）传统价值观是中华民族宝贵的思想遗产和精神财富
    （二）培育社会主义核心价值观需要开发传统价值观资源
  二  研究意义
    （一）理论意义
    （二）实践意义
  三  研究范围、研究现状及重点难点
    （一）研究范围
    （二）研究现状
    （三）重点难点
  四  研究方法、创新之处及研究思路
    （一）研究方法
    （二）创新之处
    （三）研究思路
**章  传统价值观与社会主义核心价值观概述
  一  价值与价值观
    （一）价值
    （二）价值观
  二  传统社会与传统价值观
    （一）传统社会与传统社会结构
    （二）传统价值观
  三  社会主义价值观与社会主义核心价值观
    （一）社会主义价值观
    （二）社会主义核心价值观
  四  社会主义核心价值观的特性
    （一）先进性与深刻性相统一
    （二）继承性与发展性相统一
第二章  传统价值观与社会主义核心价值观的内在关联
  一  传统价值观的现代意蕴
    （一）传统伦理价值观的现代因子
    （二）价值理性中的工具理性成分
  二  社会主义核心价值观与传统价值观的互通与契合
    （一）社会主义核心价值观与传统价值观的伦理互通
    （二）社会主义核心价值观与传统价值观的哲学契合
  三  社会主义核心价值观对传统价值观的继承和发展
    （一）继承性与创新性相统一
    （二）时代性与民族性相结合
第三章  与社会主义核心价值观相对应的传统价值观精华
  一  国家层面的价值观对接
    （一）富国强国：寻求王道的“富强”理想
    （二）民本思想：限制专权的“民主”雏形
    （三）明礼达仪：天下归仁的“文明”彰显
    （四）以和为贵：万物并育的“和谐”图景
  二  社会层面的价值观呼应
    （一）由己无为：专制之下的“自由”向往
    （二）道德兼爱：缺乏实践的“平等”认知
    （三）人道关怀：理念实践的“公正”演绎
    （四）民权正义：专制社会的“法治”追求
  三  公民层面的价值观传承
    （一）忠义忧患：民族精神的“爱国”根基
    （二）敬职守德：绵延不绝的“敬业”精神
    （三）忠信立诚：立身治国的“诚信”支撑
    （四）仁爱德善：真诚宽厚的“友善”情怀
第四章  传统价值观的当代转换与传承
  一  传统价值观固有的局限性
    （一）传统价值观在国家层面上的狭隘性
    （二）传统价值观在社会层面上的局促性
    （三）传统价值观在公民层面上的保守性
  二  社会主义核心价值观在本质上的先进性
    （一）先进科学的理论指导
    （二）崭新境界的共同理想
    （三）经过转换的民族精神与富有活力的时代精神
    （四）趋向实践的荣辱观念
  三  传统价值观当代转换与传承的实现路径
    （一）内省与外观结合
    （二）传统与现代互补
第五章  汲取传统价值观精华，积极培育和践行社会主义核心价值观的路径
  一  转换提升、系统建构：把握主旋律
    （一）由传统激活到转换提升
    （二）由系统建构到引导整合
  二  教育引导、文化渗透：扩大主渠道
    （一）由道德自律到教育引导
    （二）由舆论宣传到文化渗透
  三  典型引领、实践养成：增强感召力
    （一）由人格启发到典型引领
    （二）由理论灌输到实践养成
  四  多元互动、全程融人：实现大众化
    （一）由单向传播到多元互动
    （二）由片段补给到全程融入
结语  中华民族伟大复兴的价值观意蕴
  一  何为复兴：传统价值观暗合对人的发展目标的价值追索
  二  为何复兴：马克思主义与传统价值观相结合的当代使命
  三  复兴何为：为推动人类和平与发展的崇高事业不懈努力
参考文献
致谢