简介
《较量》不过是一篇仅有3000字的纪实短文,其主要价值在于揭示了中国教育的隐患，并且刺痛了无数颗爱心。身为作者，我深切知道，我是多么的幸运。如果是在专制时代，我必定在劫难逃。而1993年发表《较量》，虽也有过沉重压力，但得到的支持更为巨大。最令人慰的是，广大民众与媒体自发地展开热烈讨论，并且得到国家主要领导人的高度重视，国家教委发动中小学校深入讨论，自强体验活动蓬勃开展起来。自然，这一切始终是在争论中进行的。
《较量》之所以引起激烈的争论，主要是不同的儿童观、教育观和未来观之争。最有代表性的争论，是1994年3月～4月我与《北京青年报》之间的论争。《北京青年报》发表了两篇批判《较量》的文章，我则在《中国教育报》发表两篇反驳文章。客观上说，这一论争促进了《较量》大讨论的深入发展。
目录
序言
第一章 夏令营中的较量
一 《夏令营中的较量》
二 《并非社撰 也并非神话——作者证言》
三 《千年警世钟》——《夏令营中的较量》续篇
第二章 野蛮体魄文明人
一 为什么中国学生长得不如日本学生高
二 为什么中国孩子吃不上营养餐
三 为什么高考体验完全合格率仅为15%
四 为什么46.9的中国学生睡眠不足
第三章 在体难中快乐成长
一 特别活动
二 修学旅行
三 少年自然之家
四 推动自然体验的安全措施
五 推动自然体验的安全措施
第四章 常怀感谢之心
一 日本的德育课
二 感谢之心
三 学校午餐中的习惯培养
四 社区教育
第五章 不给别人添麻烦
一 体贴他人
二 协调行淡
三 我怎么成了没有章法的人
第六章 合作竞争更重要
一 团队精神
二 平等教育
三 黑姬山启示录
第七章 自立者强
一 隐患与“遗传”
二 哈佛的忠告
三 扶美子姐弟三人谈勤苦
第八章 嗨！你快乐吗
一 保健室
……
第九章 性，怎么说
第十章 老师，您好
第十一章 父亲母爱
第十二章 平凡与非凡
第十三章 教育：国家的第一竞争力
第十四章 前车之鉴：教育荒废
第十五章 未来之梦
第十六章 日本的教育改革
第十七章 11条教育建议
附录：主要参考书目
第一章 夏令营中的较量
一 《夏令营中的较量》
二 《并非社撰 也并非神话——作者证言》
三 《千年警世钟》——《夏令营中的较量》续篇
第二章 野蛮体魄文明人
一 为什么中国学生长得不如日本学生高
二 为什么中国孩子吃不上营养餐
三 为什么高考体验完全合格率仅为15%
四 为什么46.9的中国学生睡眠不足
第三章 在体难中快乐成长
一 特别活动
二 修学旅行
三 少年自然之家
四 推动自然体验的安全措施
五 推动自然体验的安全措施
第四章 常怀感谢之心
一 日本的德育课
二 感谢之心
三 学校午餐中的习惯培养
四 社区教育
第五章 不给别人添麻烦
一 体贴他人
二 协调行淡
三 我怎么成了没有章法的人
第六章 合作竞争更重要
一 团队精神
二 平等教育
三 黑姬山启示录
第七章 自立者强
一 隐患与“遗传”
二 哈佛的忠告
三 扶美子姐弟三人谈勤苦
第八章 嗨！你快乐吗
一 保健室
……
第九章 性，怎么说
第十章 老师，您好
第十一章 父亲母爱
第十二章 平凡与非凡
第十三章 教育：国家的第一竞争力
第十四章 前车之鉴：教育荒废
第十五章 未来之梦
第十六章 日本的教育改革
第十七章 11条教育建议
附录：主要参考书目
中日儿童教育比较
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