简介
《凝望》编选了于漪老师回顾如歌岁月以及与学生和教师进行沟通的文章。这些文章，洋溢着真纯的生命欢乐，寄寓着深切的生命关怀，体现了于老师对学生、对教师、对语文、对教育、对中华文化深深浓浓的爱，熔铸了于老师对教师和学生个体生命发展、精神生命发育、人生价值实现和人生境界提升的关注和思考。诚如《凝望》编者所言：“凝望，凝聚的既是一份目不转睛的深情，更是一种瞩目未来的期待。”
目录
小引
胆识·胸怀·爱
1.学语文的欢乐岁月
2.往事依依
3.永远的情思
4.胆识·胸怀·爱
5.走近于漪
6.于老师
编者手记之一
精选·沉思·积累
7.精选·沉思·积累
8.说“文化判断力”
9.要有一颗红亮的心
10.阅读是金
——写在《新读写》创刊一周年之际
11.饮之以琼浆，灌之以醍醐
——首届“地空杯”全国中学生阅读大赛引发的思考
12.学生“读经”浅见
13.最粗浅的话
14.积极向上，追求真善美
15.点燃写作教学的希望之火
16.感激·感动
17.青春是无价宝
编者手记之二
钟情·倾心·精神家园
18.寄语新教师
19.怎样学做人师
20.钟情·倾心·精神家园
21.走进学生世界
22.为有源头活水来
23.自胜者强
24.挫折也是一种财富
25.了解，研究，走进学生世界
26.要有一支灵动的笔
27.好词典会让教师心有所托
28.致基地学员
29.名师培养之我见
编者手记之三
期望·祝愿·喜悦
30.《阅读教学田野研究》序
31.《著名中学师生推荐书系》序
32.《作文新视角》序
33.《语文教学的人文思考与实践》序
34.《托起一抹绿色》序
35.《冻文高语文人生的四个乐章》序
编者手记之四
综论
凝望：一个教育家的生命关怀
编后记
胆识·胸怀·爱
1.学语文的欢乐岁月
2.往事依依
3.永远的情思
4.胆识·胸怀·爱
5.走近于漪
6.于老师
编者手记之一
精选·沉思·积累
7.精选·沉思·积累
8.说“文化判断力”
9.要有一颗红亮的心
10.阅读是金
——写在《新读写》创刊一周年之际
11.饮之以琼浆，灌之以醍醐
——首届“地空杯”全国中学生阅读大赛引发的思考
12.学生“读经”浅见
13.最粗浅的话
14.积极向上，追求真善美
15.点燃写作教学的希望之火
16.感激·感动
17.青春是无价宝
编者手记之二
钟情·倾心·精神家园
18.寄语新教师
19.怎样学做人师
20.钟情·倾心·精神家园
21.走进学生世界
22.为有源头活水来
23.自胜者强
24.挫折也是一种财富
25.了解，研究，走进学生世界
26.要有一支灵动的笔
27.好词典会让教师心有所托
28.致基地学员
29.名师培养之我见
编者手记之三
期望·祝愿·喜悦
30.《阅读教学田野研究》序
31.《著名中学师生推荐书系》序
32.《作文新视角》序
33.《语文教学的人文思考与实践》序
34.《托起一抹绿色》序
35.《冻文高语文人生的四个乐章》序
编者手记之四
综论
凝望：一个教育家的生命关怀
编后记
凝望
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