Longitudinal study of the use of past tense in Chinese teriary-level EFL learners’ narrative monologues

副标题：无

作者：王凌著

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ISBN：9787305090219

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简介

简介

本书作者从自己的一线英语教学经验出发，在前人研究的基础上进一步细化了研究对象与方向。作者收集了南京大学英语专业大学生在校4年间的口语测试语料，以出现频率为筛选标准，借助语料标签、wordsmith、spss等工具，同时辅以采访等形式，对学生口语中过去时使用的错误情况的定性、定量分析，重点研究了错误的类型与频率，以及各种错误在不同水平学生身上、在不同时间段的变化，并结合二语习得等相理论分探讨了错误出现的原因。语料来源真实可靠，研究方法科学合理。书稿内容丰富，语言通顺流畅，具有较高的学术水平和研究价值。

致谢词
中文提要
Abstract
绪论
  0.1  研究缘起
  0.2  研究意义
  0.3  本书结构
  第一部分  文献综述
第一章  相关理论综述
  1.1  相关概念定义
  1.2  相关理论
  1.3  小结
第二章  相关实证研究综述
  2.1  国际相关研究
  2.2  国内相关研究
  2.3  当前研究介绍
  2.4  小结
  第二部分  研究方法
第三章  研究设计
  3.1  研究问题
  3.2  使用材料
  3.3  数据分析
  3.4  访谈
  3.5  小结
  第三部分    研究结果与讨论
第四章  过去时标记能力发展
  4.1  过去时标记能力总体发展
  4.2  不同类型动词过去时标记能力发展
  4.3  过去时可否习得
  4.4  小结
第五章  过去时标记能力发展的个体差异
  5.1  不同组别研究对象的过去时标记能力发展
  5.2  高起点组与低起点组之比较
  5.3  个案研究
  5.4  小结
第六章  过去时标记错误研究
  6.1  过去时使用错误总述
  6.2  过去时使用不足错误
  6.3  过去时错误使用情况
  6.4  过去时过度使用情况
  6.5  小结
  第四部分  结论
第七章  发现、启示与局限性
  7.1  主要发现
  7.2  启示
  7.3  局限性
  7.4  未来研究方向
  7.5  小结
参考文献
附录
索引

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