英文共同题名：Magical Chinese Characters:building blocks for learning Chinese characters

副标题：无

作者：达世平，达婉中主编

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ISBN：9787561916391

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简介
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简介

　　识汉字有没有“程序”？先学哪些字、后学哪些字有没有差别？从科学的角度来说：有！而且它直接影响到学习的效率！　　那么，应该先学什么字呢？　　通过一系列的研究，我们认为汉字也有“字母”，通过这些字母来学习汉字，可以大大提高学习的效率。　　哪些才是汉字的字母呢？从识字教学，包括认读和书写的实际需要出发，我们把汉字字母定义为能独立运用的、有实际意义的、不可再分解的、并且具有一定组合能力的、同时又是很常用的字。具体地说，汉字的字母是以象形字为基础的，包括部分指事字和简化成独体字的会意字、形声字。　　从理论上说，大部分的指事字和几乎所有的合体字（包括会意字与形声字），都是由象形字做基础构成的；而在所有的合体字中，绝大多数是形声字。因此，象形字是整个汉字的核心，形声字是全部汉字的主体。学好象形字，其他汉字学起来就容易多了，至少不用每一个生字都去抄写很多遍。这就是充分利用已有的知识和经验，循着规律去学习新的知识、新的汉字——这正如学数学一般要先学加减法，再学乘除法一样。　　因此，《汉字字母教程》不仅符合先象形字后会意字形声字、先独体字后合体字的汉字构成和认知规律，也符合先简后繁、先易后难的识字教学规律。它将汉字识字教学的程序分成三步：　　一、先学汉字“字母”，掌握整个汉字体系的核心。（本套教材1一4册）　　二、再从中选出可做部首的字母重新学习，掌握汉字的表意规律。（本套教材5-6册）　　三、再从中选出可做声旁的字母重新学习，掌握汉字形声字的表音规律。（本套教材7—8册）　　《易达汉语系列教材：汉字字母教程3（附光盘）》既可作为单独的教材来使用，也可作为辅助的补充教材来使用，但学习者必须具有至少半年以上的汉语基础，或具有一定的听说汉语的能力。　　希望《易达汉语系列教材：汉字字母教程3（附光盘）》能为汉字教学开辟一条捷径：学生学得更轻松，老师教得也更轻松！

　　前言 PREFACE……………………
　　给教师的话 T0 THE TEACHER
　　给学生的话 TO THE LEARNER
　　第1单元人体 UNIT 1 People
　　夏、尸、包、交、斗、久、比、并
　　补充识字：发、更、重／国、时、舞
　　学习合体字：尾
　　第2单元器官 UNIT 2 Parts of the Body
　　首、舌、言、音、欠、歹、士、爪、又、叉、求
　　补充识字：无、先、事／命、但
　　学习合体字：采、取、反、叔、选、章、志
　　第3单元地理·动物 UNIT 3 Earth ＆ Animals
　　谷、川、州、它、巴、丽、皮、革、骨、非
　　补充识字：各、西、东、农／特、经
　　学习合体字：爸、爬、洒、鞋、要
　　第4单元植物 UNIT 4 Plants
　　才、丰、束、麦、食
　　补充识字：午、后、前／亮；同／买、卖、活
　　学习合体字：存、读、筒
　　第5单元建筑·武器 UNIT 5 Building ＆ Weapons
　　穴、享、仓、舍、囱、爽、井、盾、矛、干
　　补充识字：友／知、道、外
　　学习合体字：窗、汗、相
　　第6单元工具 UNIT 6 T00ls
　　幸、辛、方、互、系、索、勾、勺、与
　　补充识字：表、太／
　　学习合体字：房、亲、新、的、句、够
　　附录本册汉字字母索引
　　APPENDICES Indexes for Chinese Characters
　　英文索引 English Index
　　拼音索引 Pinyin Index
　　笔画索引 Stroke Index
　　

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