Mluvnice cestiny

作者：  朱伟华,徐哲编著

出版社：外语教学与研究出版社,1989.6

简介：《捷克语语法》是北京外国学院东欧语系捷克语教研室组织编写的教材，供捷克语专业二、三年级学生使用，也可供自觉者参考使用。 《捷克语语法》是一本关于现代捷语的描写语法，主要任务是结合中国人学习捷语特点，介绍捷克语语音、正字法、词法和句法的基本知识和理论。在编写过程中参考了捷克斯洛伐克现用高教课本《捷克语语法》、《规范捷克语句法》以及《作为外国语的捷语》和《捷克语简明语法》等。 本书使用了一些常用的原文语法术语，这些语法术语的汉语译名都可以附录《捷汉语法术语对照表》中查到。

ТЕЛЕНОВОСТИ

作者：  高中音编

出版社：外语教学与研究出版社,1989.6

简介：　　《电视新闻》为大学俄语专业提高阶段的视听说课教材。其主要内容已在我系三年级及教师进修班多次使用过，均取得了较好的效果。该教材也可作为有一定俄语基础的自学者提高听说和阅读能力的材料使用。 　　 本教材内容选自近年来苏联中央电视台新闻广播的录像资料，共包括21个题目。每个题目的内容都是从大量新闻或专题报导中遴选或删节，编排而成的。在编选过程中力求使内容完整精练、语言丰富典型、难易程度适中。教材内容基本上包括了一般新闻广播的各个方面。每个题目都由正文和注释两部分组成。注释中包括生词和背景知识。 　　 我们多年开设电视新闻课的实践表明，该套教材（包括录像、录音、文字）能使学生较快地提高听力、扩大词汇量、增加对所学语言国家和国际政治的了解。学生认真学好本教材后，就能基本听懂苏联的俄语新闻广播。但使用本教材应注意以下几点： 　　 一、根据新闻内容及语言的特点，教学中应突出听力训练。课前只发给学生生词表，让学生预看一次录像并反复听录音。课上边看录像边听录音，教师用答疑、提问、讲解等形式使学生完全听懂所学内容。然后再发书面材料，并要求学生课后阅读，以便更准确地理解内容和记住必要的语言现象。切忌先发书面材料，后视听。自学者也应先借助生词看录像并反复听录音，最后再看书面材料。如此坚持下去才能取得较好的效果。 　　 二、新闻广播内容包罗万象，涉及面广，因此用词范围必然会超过目前大学基础阶段所学词汇的范围，但新闻广播中所出现的词都属于反映社会生活的常用词，而且每一个题目中都有其固定的常用句式，所以为了提高学生听广播和阅读报刊的能力，必须要求学生记住所学题目中的关键词汇和典型句式。 　　 三、为了使教材相对稳定，并保证常用词汇的复现率，教材中收集编排了时间性不太强，而又具有典型意义的广播材料。但在教学过程中还应随时选录一些与所学题目类似的最新报导，作为辅助材料使用，这样一方面能够引起学生的学习兴趣，同时又是对所学知识的复习和检验。 　　 四、本教材之各个题目相对独立，不一定要逐篇依次使用。但选用时应遵循先易后难的原则，对某些有时间性的题目应在相应的时间内学习，例如：“庆祝五一国际劳动节实况”、“十月革命节七十周年”，“三十八届联大”等。

法语听力教程:有声注释短文十四篇

作者：  张一德编

出版社：外语教学与研究出版社,1989.6

简介：     本教程收入的原文短篇,内容及形式各异,包括会话、书信、采访记、演讲、笑话、内心独白、诗歌等。它体现了不同语级口头法语的一些特点并扼要地揭示了法国人在西方社会不同场合下讲话的情况,既包括了在很正式的演讲后出现的一段有问有答的对话,又有夫妻间在家里的争吵,有一定的知识和趣味性。 n每篇课文后面有译文对照并配备词汇表及必要的注释。课文及围绕课文提出的问题已由法籍教师口录在盒式磁带上。读者可先阅读词汇及注释,闭书静听录音带若干遍,边听边读边模仿语音、语调,直至完全听懂为止,然后再对照译文进行翻译,直到能完全背诵为