English education in China:from economic perspective

作者：  江桂英著

出版社：厦门大学出版社,2010

简介： 随着全球化进程的加快，英语作为我国人力资本中一个很重要的因素而成为我国人才建设中一种必不可少的工具；而随着经济和社会的变迁，传统的英语教育模式也日益变得难以适应经济和社会发展的需要。同时，我国的英语教育投资目前并没有一个清晰的界定。一方面，学校教育在英语教学方面投入了大量的人力物力；另一方面，英语教育市场已经成为中国的一大产业。投资的力度用“疯狂英语”来形容毫不为过。因此，我国英语教育改革的呼声一浪高过一浪。各种呼声提出的一个共同问题是：英语教育在多大程度上是值得的？ 对我国英语教育模式进行全方位考察就是要回答这一问题。作为人类经济活动中不可缺少的工具，语言和其他技巧一样，是个人和社会通过投资能够获利的经济资源，因此它具有与其他资源一样的经济特性，如价值、效用、成本和收益。语言的这一特性为我们全方位考察我国目前的英语教育提供了理论上的支持。 语言具有网络外部性，这一特征则揭示出英语教育投入的真谛：一方面，语言作为个人获取经济资源的一种工具或技巧，获利者必然有个人投资倾向，此时语言是个人产品；另一方面，作为提升人的社会和经济地位的一种语言属性，英语作为通用语无疑又是提升社会整体素质的必要因素，因此英语教育又是一种公共产品。英语教育的这种混合性质解释了目前英语教育改革所面临的困难。 江桂英编著的《中国英语教育(语言经济学的视角)》拟参照前人及同人关于语言经济学的研究成果，从语言的经济学视角来考察我国英语教育的公共投资和个人投资，即把语言看作人类经济活动中不可缺少的工具，探讨英语作为政府和个人通过投资获利的经济资源的特性，对英语教育活动进行成本-收益分析，建立必要的模型来分别考察英语在我国各个社会层面的市场价值和非市场价值，构建出最佳的英语教育投入模型，并为我国的英语教育规划和改革提供一定的思路。 《中国英语教育(语言经济学的视角)》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

乡村公共经济问题探索

作者：  江桂英著

出版社：厦门大学出版社,2008

简介：　　 随着我国整体的社会经济向纵深发展，“三农”问题使得乡村社会经 　　济的发展受到了前所未有的挑战。乡村公共经济在公共产品供给职能上的 　　缺位致使乡村公共产品严重短缺，并直接引发或间接加剧了三农问题，因 　　此，解决乡村公共经济问题是化解三农问题最重要的突破口。 　　 和一般从社会学或政治学视角研究乡村治理模式不同的是，本书以公 　　共经济学的研究为主线，探讨现有乡村公共经济治理模式存在的问题。本 　　书将公共经济学的研究范围延伸到乡村社区公共组织，对我国的乡村公共 　　经济作了历时的回顾和共时的描述，得出我国乡村公共经济问题的产生应 　　归咎于乡村社会公共性缺失的结论，强调建设实质性民主是培养我国乡村 　　社会公共性的主要路径(第2章)，厘清乡村公共产品的两个供应主体即公共 　　财政与乡村社区财务的关系，界定了公共财政和乡村社区财务的收支范围 　　，并为乡村公共经济赖以存在的乡村社区的重新规划提出了初步的工作思 　　路(第3章)，同时还为乡村公共经济的社会和环境建设提出题中应有之义( 　　第4章)。 　　 在实证层面上，本书分别对三农核心问题即乡村基础设施(第5章)、乡 　　村人口就业(第6章)、乡村居民的社会保障(第7章)和乡村基础教育和文化( 　　第8章)等乡村公共产品供给不足的原因及其对社会经济的影响进行了深层 　　次的分析。本书的分析以笔者先后在安徽和福建所做的实地调查的一手资 　　料为依据，并以十七大报告的精神为依托，以厦门等地的成功经验为例子 　　提出解题思路。本书认为，公共财政和乡村社区财务作为乡村公共经济的 　　两个组成部分在供给上述公共产品方面有着并驾齐驱的关系，尽管近期内 　　公共财政将不得不为偿付历史欠账而承担更大的支出责任。 　　 本书并认为，包括乡村政权组织、乡村市场体系和农民组织在内的乡 　　村社会制度的重构和公共产品的多元化供给体制是解决乡村公共经济问题 　　的根本因素。而内在制度即“相知、互助、和谐”同样也是乡村社会可持 　　续发展不可或缺的要素(第9章)。 　　 本书的主要创新之处在于突破了传统财政理论往往只强调政府作为分 　　配主体的框架，循着公共经济学的研究思路，相应拓展了乡村公共经济学 　　的研究范围。它使得理论界在继续关注乡村公共财政命运的同时，更加关 　　注政府和其他公共经济组织如何形成合力为乡村社区提供公共产品和服务 　　，以化解日益阻碍社会经济发展进程的“三农”问题。 　　 主题词：三农问题 乡村公共经济公共性