简介
问题驱动：问题是一切研究的开始。《全国高等学校外语教师教学实践系列：语料库应用教程（附光盘1张）》不是一本语料库技术说明书，各章节都围绕具体的研究问题和目的展开。方法、工具、步骤及技术应用，都是为了回答研究问题、达到研究目的服务的，不能为了使用语料库而使用语料库。
基于实例：《全国高等学校外语教师教学实践系列：语料库应用教程（附光盘1张）》使用的案例都来自真实的研究实践，其中一些选自作者已正式发表的论文，一些则是作者正在思考和探索的话题。我们鼓励读者参与我们的探索，并与我们分享思路，开展自己的研究。当然，我们不能保证书中每个思路都能带来有价值的发现，
往重操作：《全国高等学校外语教师教学实践系列：语料库应用教程（附光盘1张）》不仅仅是用来“读”的，更重要的是用来“做”的。最好的做法是，根据《全国高等学校外语教师教学实践系列：语料库应用教程（附光盘1张）》具体章节中呈现的方法和步骤，真正动手操作。《全国高等学校外语教师教学实践系列：语料库应用教程（附光盘1张）》所附光盘提供了所有需要的资源，用来练习是足够了。
模块化设计：尽管《全国高等学校外语教师教学实践系列：语料库应用教程（附光盘1张）》在结构上各章节循序渐进、由易人难、相互参照，但其主要内容仍然为相互独立的模块。比如不需要建库的读者可以跳过相关内容，直接阅读索引分析或主题词分析章节。但在个别情况下，考虑到内容表述的连贯性与模块的完整性，部分技术环节在相应章节有所重述。
目录
第一部分 语料库语言学基本知识与语料库基本操作
第一章 语料库语言学基本知识
1.1 语料库语言学基本概念
1.1.1 语料库和语料库语言学
1.1.2 语料库的主要类型
1 1.3 文本
1 1.4 标注
1.1.5 词、形符、类符、类符／形符比
1.1 6 概率和频率
1.1.7 索引、索引工具和索引行
1.1.8 搭配与类联接
1.1.9 多词序列
1 1.10 语义韵
1.1 11 正则表达式
1.2 语料库应用的基本要素及步骤
1.2.1 语料库应用的基本要素
1 2.2 语料库应用的三个主要阶段
第二章 文本采集与加工
2.1 文本采集
2.1.1 创建自己的语料库
2.1 2 使用现有的语料库
2.2 文本整理
2.2.1 清洁文本与问题文本
2.2 2 单个文本的整理
2.2.3 多个文本的批量整理
2.3 元信息标注
2.3.1 元信息的构成
2 3.2 标注语言
2.4 分词、词形还原与词性赋码
2.4.1 分词
2.4.2 词形还原
2.4 3 词性赋码
第三章 语料库基本技术
3.1 语料库检索
3.1.1 简单检索
3.1.2 复杂检索
3.1.3 PatternBuilder与PatCount
3.1.4 语料库检索中需要注意的几个问题
3.2 索引行分析基本步骤
3.2.1 索引行抽样
3.2.2 索引行分析步骤
3.3 词表及其生成
3.3.1 词表
3.3.2 词表的生成
3.3.3 词簇表
3.3.4 词簇表的生成
3.4 主题词表及其生成
3.4.1 基本准备
3.4.2 基本操作
3.5 语料库常用统计方法
3.5.1 语料库与统计方法
3.5.2 频数标准化
3.5.3 频数差异检验
3.5.4 搭配强度计算
第二部分 语料库在外语教学和外语学习中的应用
第四章 语料库与外语教学：理论与方法
4.1 词汇大纲、词汇中心教学法、数据驱动学习
4.1.1 词汇大纲和词汇中心教学法的源流
4.1.2 词汇大纲和词汇中心教学法的基本理念
4.1.3 词汇大纲和词汇中心教学法的教学实践：数据驱动学习
4.2 外语教学环节中的语料库应用
第五章 外语教学中的语料库应用实例
5.1 索引应用
5.1.1 微型文本及其创建与编辑
5.1 2 微型文本的检索
5.1.3 检索项的选择
5.1.4 外语教学中的常见索引应用
5.2 词表应用
5.2.1 Range软件简介
5 2.2 利用Range分析教材文本词汇难度及分布
5.2.3 利用Range分析学生作文词汇使用
5.3 主题词分析在外语教学中的应用个案分析
5.3.1 基本理据和学生作文分析
5.3.2 主题词统计的基本条件
5.3.3 课文分析研究设计与问题
5.3.4 方法与步骤
5.3.5 讨论与结语
5.4 外语教学中语料库的应用扩展
5.4.1 利用语料库编制多项选择题
5.4.2 Sketch Engine在词典编纂和外语教学中的应用
第三部分 语料库与外语研究
第六章 语料库研究方法概要
6.1 语料库研究中的基本方法
6.1.1 语言学研究中的数据及方法论之争
6.1.2 语料库语言学阵营中的不同研究方法
6.1.3 基于语料库的研究方法
6.1.4 语料库驱动的研究方法
6.2 语料库研究方法的局限性及研究创新
6.2.1 学科属性及定位问题
6.2.2 语料库驱动的方法与基于语料库的方法
6.2.3 语料库分析的层次及设计问题
6.2.4 词语搭配统计及相关问题
6.2.5 意义单位研究及创新
6.2.6 CIA方法及创新
6.2.7 语料库与自动翻译研究
6.2.8 结语
第七章 基于语料库的研究：案例分析
7.1 词汇分析
7.1.1 引子
7.1.2 基于语料库的词块分析
7.2 句法结构及类联接研究
7.2.1 引子
7.2 2 基于语料库的句法结构分析
7.2.3 类联接扩展及研究
7.3 话语研究
7.3.1 引子
7.3.2 话语与话语特征
7.3.3 语料库在话语研究中的应用
参考文献
附录一 CLAWS赋码集
附录二 Tree Tagger赋码集
附录三 语料库语言学常用术语汇编
附录四 常用语料库
第一章 语料库语言学基本知识
1.1 语料库语言学基本概念
1.1.1 语料库和语料库语言学
1.1.2 语料库的主要类型
1 1.3 文本
1 1.4 标注
1.1.5 词、形符、类符、类符／形符比
1.1 6 概率和频率
1.1.7 索引、索引工具和索引行
1.1.8 搭配与类联接
1.1.9 多词序列
1 1.10 语义韵
1.1 11 正则表达式
1.2 语料库应用的基本要素及步骤
1.2.1 语料库应用的基本要素
1 2.2 语料库应用的三个主要阶段
第二章 文本采集与加工
2.1 文本采集
2.1.1 创建自己的语料库
2.1 2 使用现有的语料库
2.2 文本整理
2.2.1 清洁文本与问题文本
2.2 2 单个文本的整理
2.2.3 多个文本的批量整理
2.3 元信息标注
2.3.1 元信息的构成
2 3.2 标注语言
2.4 分词、词形还原与词性赋码
2.4.1 分词
2.4.2 词形还原
2.4 3 词性赋码
第三章 语料库基本技术
3.1 语料库检索
3.1.1 简单检索
3.1.2 复杂检索
3.1.3 PatternBuilder与PatCount
3.1.4 语料库检索中需要注意的几个问题
3.2 索引行分析基本步骤
3.2.1 索引行抽样
3.2.2 索引行分析步骤
3.3 词表及其生成
3.3.1 词表
3.3.2 词表的生成
3.3.3 词簇表
3.3.4 词簇表的生成
3.4 主题词表及其生成
3.4.1 基本准备
3.4.2 基本操作
3.5 语料库常用统计方法
3.5.1 语料库与统计方法
3.5.2 频数标准化
3.5.3 频数差异检验
3.5.4 搭配强度计算
第二部分 语料库在外语教学和外语学习中的应用
第四章 语料库与外语教学：理论与方法
4.1 词汇大纲、词汇中心教学法、数据驱动学习
4.1.1 词汇大纲和词汇中心教学法的源流
4.1.2 词汇大纲和词汇中心教学法的基本理念
4.1.3 词汇大纲和词汇中心教学法的教学实践：数据驱动学习
4.2 外语教学环节中的语料库应用
第五章 外语教学中的语料库应用实例
5.1 索引应用
5.1.1 微型文本及其创建与编辑
5.1 2 微型文本的检索
5.1.3 检索项的选择
5.1.4 外语教学中的常见索引应用
5.2 词表应用
5.2.1 Range软件简介
5 2.2 利用Range分析教材文本词汇难度及分布
5.2.3 利用Range分析学生作文词汇使用
5.3 主题词分析在外语教学中的应用个案分析
5.3.1 基本理据和学生作文分析
5.3.2 主题词统计的基本条件
5.3.3 课文分析研究设计与问题
5.3.4 方法与步骤
5.3.5 讨论与结语
5.4 外语教学中语料库的应用扩展
5.4.1 利用语料库编制多项选择题
5.4.2 Sketch Engine在词典编纂和外语教学中的应用
第三部分 语料库与外语研究
第六章 语料库研究方法概要
6.1 语料库研究中的基本方法
6.1.1 语言学研究中的数据及方法论之争
6.1.2 语料库语言学阵营中的不同研究方法
6.1.3 基于语料库的研究方法
6.1.4 语料库驱动的研究方法
6.2 语料库研究方法的局限性及研究创新
6.2.1 学科属性及定位问题
6.2.2 语料库驱动的方法与基于语料库的方法
6.2.3 语料库分析的层次及设计问题
6.2.4 词语搭配统计及相关问题
6.2.5 意义单位研究及创新
6.2.6 CIA方法及创新
6.2.7 语料库与自动翻译研究
6.2.8 结语
第七章 基于语料库的研究：案例分析
7.1 词汇分析
7.1.1 引子
7.1.2 基于语料库的词块分析
7.2 句法结构及类联接研究
7.2.1 引子
7.2 2 基于语料库的句法结构分析
7.2.3 类联接扩展及研究
7.3 话语研究
7.3.1 引子
7.3.2 话语与话语特征
7.3.3 语料库在话语研究中的应用
参考文献
附录一 CLAWS赋码集
附录二 Tree Tagger赋码集
附录三 语料库语言学常用术语汇编
附录四 常用语料库
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