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简介
本书探讨如何将思辨能力培养融入英语写作课堂教学、习作反馈、体裁教学、学习评测、教材编写等各具体教学环节之中，旨在为写作课堂教学改革提供成功的案例或探索的路径。本书致力于将写作教学研究与写作教学改革融为一体，一方面探索对外语教学过程本身进行学术研究的有效范式，另一方面尝试用教学研究的最新成果指导教学改革不断走向深入。
目录
突出思辨能力培养,将英语专业教学改革引向深入
英语写作中的读者意识与思辨能力培养
美国大学写作教学与思辨能力培养
英语写作教材建设与思辨能力培养
二语写作元认知知识与思辨能力培养
英语议论文写作评分表与思辨能力培养
《英语分析写作》课程与思辨能力培养
中国大学生英语议论文典型语篇结构初探
思辨能力及语言因素对二语写作的影响
英语写作课程改革:从语言技能训练到学术素养和思辨能力培养的转型
多媒体手段与思辨能力培养
英语描写文写作与思辨能力培养
英语写作任务设计与思辩能力培养
从创新思维到批判思维一一在思辨训练中提高学生的英语写作能力
北外英语写作教学与思辨能力培养高端论坛之圆桌会议纪要
英语写作教学与思辨能力培养研究
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