简介
本书基于“大语文”的教育思想,贯彻以能力为中心的教学原则,将“课内”与“课外”结合,“教学”与“自学”结合,“传授”与“活动”结合,让“语言”与“文化”共融,“知识”与“能力”并举,旨在通过“项目驱动,行动导向”的教学活动,有效提高学生的语言表达能力。全套教材由三个分册组成:《基础训练篇》以语文要素为经,以语言能力为纬,强化训练学生的听说读写能力;《阅读进阶篇》通过优秀篇章和经典书目的集结,重在培养学生的人文素养与阅读写作能力及思辨能力;《能力拓展篇》通过语文活动和文书写作,在实际运用训练学生的综合能力。这套教材引进先进的职业教育教学理念与教学方法,设计新颖,结构完善,涵盖面广,是各类职业院校开展公共基础教学的适用高效的教材。
目录
第一章不宠不娇教女孩,盲目“富养”不靠谱
别以爱之名处处代劳/2
从接送孩子说起/5
滴自己的汗,吃自己的饭/8
温室的花朵经不住风雨/10
那些溺爱惹的祸/13
别太宠爱妈妈的“贴心小棉袄”/15
让你的小公主站起来/18
我们不能陪伴孩子一生/21
生命不能承受之重/23
大着胆子养女孩/26
是温室,还是瘟室/28
做硬心肠的父母/30
第二章有见识的女孩最好命
比黄金珍贵的选择/34
把最好的爱给她/36
女儿是妈妈的影子/38
借给女孩一个肩膀/40
女孩就要见世面/42
大方给钱不是最好的爱/45
给女孩一双慧眼/47
每天阅读30分钟/49
成为图书馆的常客/51
未读万卷书,先行万里路/53
什么是真正的富养/55
第三章培养她的好品行
礼节是最美的公主裙/58
一份重要的成人礼/61
心脏为什么是红色的/64
温柔的女孩有糖吃/66
从不妨碍他人做起/69
诚信是灵魂里的高尚/71
一起享受分享的乐趣/73
让女孩大胆地秀出自己/76
宽容的女孩更美丽/79
道歉是一个好习惯/82
第四章给爱一个合理的表达
一百个女孩有一百个样/86
女孩男孩大不同/88
那些女孩没说的事/90
女儿不是私有财产/91
不做强势的父母/94
蹲下来和孩子说话/96
爱就是给予自由/98
多让女儿做点家务活/100
家家都要分好工/102
做女孩前行的灯塔/104
多一些肯定和表扬/106
不要否定她的胡思乱想/108
看到她的每一点进步/111
孩子,把你的手给我/113
第五章少一点限制,多一些鼓励
给女孩的愿望让路/116
让女孩自己做主/119
爱也要有顺序/122
每棵树都有自己的姿态/125
期待可以压垮大象/127
出人头地不应是目的/130
孩子不是阿拉丁的神灯/133
……
第六章教会女孩面对挫折
第七章别纵容她的小缺点
第八章给女孩—个好心态
第九章提高女孩的竞争力
别以爱之名处处代劳/2
从接送孩子说起/5
滴自己的汗,吃自己的饭/8
温室的花朵经不住风雨/10
那些溺爱惹的祸/13
别太宠爱妈妈的“贴心小棉袄”/15
让你的小公主站起来/18
我们不能陪伴孩子一生/21
生命不能承受之重/23
大着胆子养女孩/26
是温室,还是瘟室/28
做硬心肠的父母/30
第二章有见识的女孩最好命
比黄金珍贵的选择/34
把最好的爱给她/36
女儿是妈妈的影子/38
借给女孩一个肩膀/40
女孩就要见世面/42
大方给钱不是最好的爱/45
给女孩一双慧眼/47
每天阅读30分钟/49
成为图书馆的常客/51
未读万卷书,先行万里路/53
什么是真正的富养/55
第三章培养她的好品行
礼节是最美的公主裙/58
一份重要的成人礼/61
心脏为什么是红色的/64
温柔的女孩有糖吃/66
从不妨碍他人做起/69
诚信是灵魂里的高尚/71
一起享受分享的乐趣/73
让女孩大胆地秀出自己/76
宽容的女孩更美丽/79
道歉是一个好习惯/82
第四章给爱一个合理的表达
一百个女孩有一百个样/86
女孩男孩大不同/88
那些女孩没说的事/90
女儿不是私有财产/91
不做强势的父母/94
蹲下来和孩子说话/96
爱就是给予自由/98
多让女儿做点家务活/100
家家都要分好工/102
做女孩前行的灯塔/104
多一些肯定和表扬/106
不要否定她的胡思乱想/108
看到她的每一点进步/111
孩子,把你的手给我/113
第五章少一点限制,多一些鼓励
给女孩的愿望让路/116
让女孩自己做主/119
爱也要有顺序/122
每棵树都有自己的姿态/125
期待可以压垮大象/127
出人头地不应是目的/130
孩子不是阿拉丁的神灯/133
……
第六章教会女孩面对挫折
第七章别纵容她的小缺点
第八章给女孩—个好心态
第九章提高女孩的竞争力
培养有出息女孩的100个细节
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