简介
我经常听到这样的抱怨：“孩子在一二年级写字很好，可到了高年级字越来越难看了。”“我孩子毛笔字写得还可以，可钢笔字不咋地。”“孩子字写慢些还行，一快就鬼画符了。”……面对这么多的抱怨、疑惑，我不得不提到当今很多错误的幼儿学写字的启蒙方法。
1．将软笔字作为幼儿写字的启蒙。毛笔的执笔方法、运笔技能及毛笔字的大小，都与现代硬笔书写要求很不匹配，幼儿根本不具备将毛笔书法中的营养转化为硬笔书写技巧的能力，如果一开始就练习软笔书法，其结果往往是劳而无功。
2．过早开始铅笔书写练习。幼儿手部小肌肉的机能尚未发展完善，控制不好过细的铅笔，所以过早地用铅笔来练字，容易形成握笔姿势不科学、写字用力过大等积习。
3．让孩子做大量的写字练习。幼儿的记忆能力与动手能力的发展不同步，不科学的写字练习反而容易增添、固化一些坏的书写习惯，坏习惯一旦形成，改起来十分困难。
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目录
第一讲 认识小雨点
第二讲 认识柳叶短横
第三讲 认识拱桥长横
第四讲 认识悬针竖
第五讲 认识垂露竖
第六讲 认识柳枝撇
第七讲 竖撇、平撇与短撇
第八讲 认识水波捺
第九讲 认识平捺
第十讲 认识押画
课外练习
游戏中玩书画1
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